□青島日?qǐng)?bào)/觀海新聞?dòng)浾?nbsp;趙 黎

新學(xué)期，你的書(shū)包里會(huì)裝上什么書(shū)？除了傳統(tǒng)教材，今年秋季學(xué)期，島城中小學(xué)生的書(shū)包里將增添兩本新教材——《勞動(dòng)教育（實(shí)驗(yàn)）》和《青島市小學(xué)生三點(diǎn)半實(shí)踐教育叢書(shū)》。充滿趣味的兩個(gè)教材將育人功能蘊(yùn)含在動(dòng)手能力培養(yǎng)中，又分別有所側(cè)重，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略勞動(dòng)的魅力。

勞動(dòng)課滲透愛(ài)國(guó)教育

怎么整理書(shū)包，怎么釘紐扣、縫補(bǔ)衣服，怎么種龍葵，怎么確立職業(yè)規(guī)劃、撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)策劃……新學(xué)期的課堂上，青島市教科院編寫(xiě)的青島市《勞動(dòng)教育（實(shí)驗(yàn)）》教材將在秋季學(xué)期啟用。

在榫卯結(jié)構(gòu)一課中，學(xué)生們能了解榫卯結(jié)構(gòu)在中國(guó)的歷史傳承，感受建筑之美以及悠久的木工文化和工匠精神散發(fā)的魅力；職業(yè)體驗(yàn)的單元里，選取了平凡崗位默默奉獻(xiàn)的普通員工的事跡，讓學(xué)生體會(huì)職業(yè)無(wú)貴賤，平凡的崗位同樣蘊(yùn)含巨大的價(jià)值；在研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，更多體現(xiàn)的是山東省省內(nèi)的名勝古跡資料；社會(huì)實(shí)踐方案的設(shè)計(jì)中滲透青島海洋特色內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)家國(guó)情懷……教材的編寫(xiě)細(xì)節(jié)里蘊(yùn)含了新時(shí)代勞動(dòng)教育的隱性教育功能。 

《勞動(dòng)教育（實(shí)驗(yàn)）》覆蓋小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段，各學(xué)段的教材均分為不同模塊。小學(xué)以日常生活勞動(dòng)教育為主，側(cè)重于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)和力所能及的服務(wù)性勞動(dòng)，初步形成創(chuàng)造性的勞動(dòng)意識(shí)。中學(xué)主要以生產(chǎn)勞動(dòng)教育為主，以生活教育為輔，讓學(xué)生經(jīng)常性參與力所能及的服務(wù)性勞動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)造性勞動(dòng)。

三點(diǎn)半托管變身“興趣課”

今年秋季學(xué)期，課后托管有統(tǒng)一教材了。目前，青島市綜合實(shí)踐教育中心歷經(jīng)兩年時(shí)間，編寫(xiě)的《青島市小學(xué)生三點(diǎn)半實(shí)踐教育叢書(shū)》進(jìn)入審校階段，新學(xué)期將在小學(xué)課后托管班啟用。此套叢書(shū)也是全國(guó)首套由教育主管部門主導(dǎo)編寫(xiě)的小學(xué)生實(shí)踐教育指導(dǎo)叢書(shū)。

翻開(kāi)教材，豐富的圖說(shuō)讓叢書(shū)顯得和傳統(tǒng)課本大不相同。介于教材和讀本之間的編寫(xiě)模式，將理論知識(shí)簡(jiǎn)化，更加重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的培養(yǎng)。整套叢書(shū)包括傳統(tǒng)藝術(shù)、手工藝術(shù)、電子信息、影像技術(shù)、海洋科學(xué)、生活技能六大類課程。課后托管運(yùn)用視頻、微課等形式，可讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也可以由教師給予指導(dǎo)，通過(guò)線上線下、有聲紙媒結(jié)合等多種手段，讓學(xué)生互當(dāng)“小先生”，彼此“競(jìng)技”，從而成為實(shí)踐的主導(dǎo)者。青島市綜合實(shí)踐教育中心主任聶麥花介紹，這套書(shū)不但適用于學(xué)生，家長(zhǎng)也可以在里面找到生活竅門，比如怎么整理房間、收納衣物等等。

叢書(shū)里有偏重培養(yǎng)勞動(dòng)技能、動(dòng)手能力的手工紙藝、釉上彩繪、軟陶、烙畫(huà)、建筑模型、篆刻、車輛模型、烘焙等內(nèi)容，也有和科技教育結(jié)合的內(nèi)容，如重點(diǎn)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的電腦繪畫(huà)、scratch編程等，還有傳統(tǒng)文化項(xiàng)目，如制作民族娃娃、中草藥制作、編織中國(guó)結(jié)等。這些課程是實(shí)踐中心做了數(shù)輪調(diào)研之后確定的。聶麥花介紹，中心召集全市的小學(xué)校長(zhǎng)就課程進(jìn)行了討論，利用少科院的學(xué)生資源做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)合全面推進(jìn)青島市中小學(xué)勞動(dòng)教育，落實(shí)立德樹(shù)人、提升素質(zhì)的基礎(chǔ)教育改革任務(wù)，以及市教育局深入推進(jìn)“十個(gè)一”項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行取材編寫(xiě)。開(kāi)學(xué)后，實(shí)踐中心將對(duì)三點(diǎn)半托管老師進(jìn)行培訓(xùn)。