“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“東南西北春常在，唯有師恩留心間”。從古至今，對(duì)于老師的感恩和贊美比比皆是。在第36個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，市教育局、市宣傳部開(kāi)展了青島市“最美教師”和“教書育人楷?！痹u(píng)選活動(dòng)。經(jīng)個(gè)人申報(bào)，基層推薦，專家評(píng)審，最終評(píng)選40名青島市“最美教師”，以及30名青島市“教書育人楷模”。從今天起，《今日+》推出最美教師主題系列報(bào)道，今天先帶您認(rèn)識(shí)的是青島市晨星實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)——鄭芳。從教33年，鄭芳一直深耕于殘障兒童教育事業(yè)一線，用每一天細(xì)致、耐心的工作去開(kāi)啟殘疾學(xué)生塵封的心靈，努力為他們鋪就平坦而寬闊的成長(zhǎng)道路，為他們托起美好的明天。

上課睡覺(jué)、地下打滾、不?？摁[，畫面中的孩子就是鄭芳每天都要“過(guò)招”的學(xué)生，不過(guò)在她心里，這些孩子都是寶貝。

溫柔，是鄭芳給很多家長(zhǎng)留下的第一印象。上午十點(diǎn)，正是學(xué)校幼兒班的加餐時(shí)間，鄭芳挨個(gè)教室“串門”。孩子們吃的好不好，合不合心意，都是她最關(guān)心的事情。

給孩子們加完餐后，鄭芳沒(méi)有停下腳步。由于剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，對(duì)于剛剛?cè)胄５囊荒昙?jí)新生，她始終放心不下。盡管在采訪之前，鄭芳告訴記者，現(xiàn)場(chǎng)可能會(huì)有點(diǎn)混亂。但真的身臨其境后，記者才發(fā)現(xiàn)鄭芳的工作，真的沒(méi)有她說(shuō)的那么簡(jiǎn)單。

失眠，是不少自閉癥兒童都存在的癥狀。對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，強(qiáng)制喚醒并不科學(xué)。

一邊想要安靜入睡，另一邊已經(jīng)滿地打滾。剛?cè)雽W(xué)三天的明明(化名)，因?yàn)殡x開(kāi)父母之后有焦慮感，所以還沒(méi)完全適應(yīng)校園生活。對(duì)于場(chǎng)景轉(zhuǎn)換，明明(化名)十分抗拒。

在鄭芳和老師們的正確引導(dǎo)下，明明情緒有所好轉(zhuǎn)，十分配合地進(jìn)行了陽(yáng)光體育的課間鍛煉。如今，對(duì)于孩子們的突發(fā)情況，鄭芳已經(jīng)可以處理的游刃有余。33年前，作為師范院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，鄭芳毅然地選擇了去青島聾校從事特殊教育。因?yàn)樵谒闹?，早就埋下了一顆“為善、扶弱、奉獻(xiàn)”的種子。

懷著一腔熱血和滿滿的愛(ài)心，鄭芳開(kāi)始了自己的特教之路。2017年，青島市成立孤獨(dú)癥兒童專門學(xué)校—青島市晨星實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在聽(tīng)障教育領(lǐng)域工作了30個(gè)春秋的鄭芳勇挑重?fù)?dān)，帶著僅有幾個(gè)人的團(tuán)隊(duì)從零開(kāi)始，全面啟動(dòng)了全省第一所公辦自閉癥教育學(xué)校的辦學(xué)之路。這是一個(gè)全新的領(lǐng)域，鄭芳面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

由于全國(guó)同類學(xué)校為數(shù)極少，可借鑒的經(jīng)驗(yàn)不多，鄭芳便帶著老師反復(fù)研究，自創(chuàng)校本教材，并充分發(fā)揮多年從事特教工作的豐富經(jīng)驗(yàn)與有利資源，打造起專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)。從無(wú)到有，從業(yè)余到專業(yè)，三年的積累，學(xué)校逐漸有了規(guī)模和影響力，在校孤獨(dú)癥兒童的內(nèi)心障礙也得到明顯改善。2019年，學(xué)校學(xué)前部13名孤獨(dú)癥兒童進(jìn)入普通幼兒園或小學(xué)，融合率達(dá)41%。

冬春無(wú)異色，朝暮守初心?？吹胶⒆觽儚纳眢w到心智上的點(diǎn)滴進(jìn)步，鄭芳更加堅(jiān)定了自己走下去的信心。

明天節(jié)目里，我們將為您講述重慶路第二小學(xué)教師王悅紅的從教故事。