近日，中華人民共和國(guó)教育部對(duì)十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議第6670號(hào)建議“關(guān)于將心肺復(fù)蘇術(shù)作為高中畢業(yè)生必備技能之一的建議”進(jìn)行答復(fù)。具體內(nèi)容如下：

在學(xué)校開(kāi)展急救知識(shí)教育，對(duì)提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件的緊急救護(hù)能力具有重要的意義。教育部、中國(guó)紅十字會(huì)高度重視此項(xiàng)工作，協(xié)同推進(jìn)包括心肺復(fù)蘇術(shù)在內(nèi)的中小學(xué)急救知識(shí)教育。

一、明確心肺復(fù)蘇和急救知識(shí)相關(guān)要求。2019年6月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)的意見(jiàn)》，明確實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)，提出包括中小學(xué)健康促進(jìn)行動(dòng)在內(nèi)的15項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，提高全民健康水平。2019年7月，健康中國(guó)行動(dòng)推進(jìn)委員會(huì)印發(fā)《健康中國(guó)行動(dòng)（2019—2030年）》，明確把學(xué)生健康知識(shí)、急救知識(shí)，特別是心肺復(fù)蘇納入考試內(nèi)容，把健康知識(shí)、急救知識(shí)的掌握程度和體質(zhì)健康測(cè)試情況作為學(xué)校學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、畢業(yè)考核和升學(xué)的重要指標(biāo)，將高中體育科目納入高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試或高考綜合評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)高校探索在特殊類(lèi)型招生中增設(shè)體育科目測(cè)試。

二、將心肺復(fù)蘇和急救知識(shí)納入學(xué)校健康教育。2008年，教育部印發(fā)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定中小學(xué)健康教育內(nèi)容包括“安全應(yīng)急與避險(xiǎn)”等五個(gè)領(lǐng)域，將撥打求助電話、基本急救知識(shí)內(nèi)容、簡(jiǎn)便止血方法、中暑的預(yù)防和處理、溺水的應(yīng)急處理等內(nèi)容，循序漸進(jìn)納入按不同教學(xué)階段健康教育內(nèi)容。2017年，教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》，將心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護(hù)等院前急救技能作為大學(xué)生健康教育重要內(nèi)容，明確規(guī)定要樹(shù)立安全避險(xiǎn)意識(shí)，掌握常見(jiàn)突發(fā)事件和傷害的應(yīng)急處置方法，提高自救與互救能力。

三、將急救知識(shí)納入基礎(chǔ)教育相關(guān)課程。結(jié)合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)，在中小學(xué)道德與法治、體育與健康、生物學(xué)、地理、化學(xué)等學(xué)科融入了急救知識(shí)相關(guān)內(nèi)容。例如：小學(xué)科學(xué)課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)觸電、溺水、異物堵塞氣管、蛇蟲(chóng)咬傷等急救的基本知識(shí)和基本方法。道德與法治課程要求學(xué)生“知道在緊急情況下的逃生或救助辦法”。初中生物學(xué)課程要求學(xué)生“模擬練習(xí)人工呼吸或止血包扎”等，高中生物學(xué)課程專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了“急救措施”模塊，其內(nèi)容包括緊急情況下公民必備的最基本的醫(yī)療急救措施知識(shí)與技能，如常用急救藥物的使用、“120”緊急呼叫、心肺復(fù)蘇、外傷止血、游泳意外的自救、動(dòng)物咬傷后的處理、煤氣中毒后的自救與互救等方面的內(nèi)容。普通高中體育與健康課程要求學(xué)生“掌握并運(yùn)用安全運(yùn)動(dòng)、預(yù)防常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)傷病和突發(fā)事故、消除運(yùn)動(dòng)疲勞的知識(shí)與方法，如心肺復(fù)蘇、溺水救護(hù)等知識(shí)與技能”“掌握并運(yùn)用安全避險(xiǎn)的知識(shí)與方法，如擁擠、暴恐事件等緊急情況下的避險(xiǎn)和急救常識(shí)”。

2017年9月印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》將加強(qiáng)學(xué)生急救自護(hù)教育納入綜合實(shí)踐活動(dòng)中，結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生年齡特點(diǎn)，推薦了安全使用與維護(hù)家用電器、制定自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案及演練等主題活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)應(yīng)急防護(hù)能力的培養(yǎng)。

四、加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)。各地紅十字會(huì)和教育部門(mén)積極推動(dòng)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)進(jìn)學(xué)校。紅十字會(huì)分學(xué)段編輯出版系列讀本，在部分省份開(kāi)展健康安全輔導(dǎo)員培訓(xùn)，建設(shè)安全教育體驗(yàn)教室，支持學(xué)校開(kāi)展救護(hù)支援活動(dòng)，其中2019年支持內(nèi)蒙古等25個(gè)省份開(kāi)展活動(dòng)，在學(xué)校與社區(qū)培訓(xùn)救護(hù)員3.06萬(wàn)人，開(kāi)展救護(hù)講座普及3.29萬(wàn)人次，開(kāi)展救護(hù)演練58次?！笆濉逼陂g紅十字會(huì)開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化的救護(hù)培訓(xùn)示范基地創(chuàng)建工作，支持地方建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)基地150個(gè)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、體驗(yàn)、傳播的三大基本功能，成為中小學(xué)生參加應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)與體驗(yàn)活動(dòng)的重要場(chǎng)所。

下一步，教育部將持續(xù)推進(jìn)健康中國(guó)行動(dòng)中小學(xué)健康促進(jìn)行動(dòng)，會(huì)同中國(guó)紅十字會(huì)做好青少年學(xué)生急救知識(shí)宣傳教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

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