“給孩子一個快樂的起點(diǎn)，讓他們擁有幸福的一生。”走進(jìn)嶗山區(qū)午山小學(xué)，孩子們的熱情會感染你，老師們的用心會打動你，而這也正詮釋了學(xué)校的“快樂教育”理念。學(xué)校不僅在快樂教育的實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生以參與、體驗(yàn)、創(chuàng)造為樂，還以“班級快樂聯(lián)盟”為核心，通過系列活動的開展構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、友善的生生關(guān)系、互助的師師關(guān)系、同盟的家校關(guān)系，讓校園成為師生向往的樂園，體驗(yàn)成長的樂趣。

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“數(shù)學(xué)日記”點(diǎn)亮快樂學(xué)堂

“我們始終相信興趣就是動力，所以學(xué)校一直關(guān)注孩子的興趣培養(yǎng)，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。”午山小學(xué)副校長王建芝說，學(xué)校“快樂課堂” 追求的目標(biāo)是“樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)”，為此，學(xué)校改變了傳統(tǒng)的上課方式，引導(dǎo)學(xué)生自主交流、探究、找答案，老師則只是起到 “點(diǎn)撥”的作用，激發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的興趣。此外，學(xué)校還將學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)行了3個板塊的劃分，即預(yù)習(xí)、探究、拓展。“為了讓孩子們學(xué)以致用，多年來學(xué)校一直鼓勵孩子們寫數(shù)學(xué)日記。”王校長介紹，“數(shù)學(xué)日記”就是讓孩子們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中遇到的實(shí)際問題，比如去菜市場買菜，超市促銷打折等，再通過“日記”的形式記錄下來，同時也提高了孩子們寫作的能力。“堅持每學(xué)期兩次閱讀考級，學(xué)期末口語測試。”王校長還告訴記者，為擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，學(xué)校多年來堅持開展好各類閱讀口語實(shí)踐性活動，包括課前3分鐘演講、好書推薦交流會、口頭作文大賽、古詩文誦讀等，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的自信與能力。而學(xué)期末的口語測試，通過設(shè)置不同的情景話題讓學(xué)生展示語言表達(dá)能力，感受語言的魅力，為學(xué)生的成長記上一筆，一并寫進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)成長檔案。

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人人爭做校園小明星

“每周四下午孩子們可以打破年級界限，選擇自己喜歡的興趣班上課。”王校長說，為激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校開設(shè)了人文素養(yǎng)、健康藝術(shù)、生活禮儀、國際視野等5個領(lǐng)域的20余門選修課，在課程中關(guān)注學(xué)生的興趣、體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。“如果一年后孩子不喜歡了，可以再重新選擇其他課程。”據(jù)介紹，學(xué)校通過組織骨干教師或外聘專家，為每一個孩子開設(shè)“專課”，既為家長省了金錢和時間，又滿足了學(xué)生不同的“口味”。而孩子們在“快樂走班”中，不僅掌握了剪紙、書法、廚藝等一技之長，同時也加深了對中國傳統(tǒng)文化和生活的熱愛。

“鼓勵每個學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己的好習(xí)慣，在自己擅長的領(lǐng)域成為學(xué)校的明星達(dá)人，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。”王校長說，為讓每個孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，學(xué)校實(shí)施了“星光大道”激勵性評價，開展明星總動員活動，并圍繞自信、謙虛等正能量展開評選，引導(dǎo)學(xué)生開展“好習(xí)慣”爭星活動，每月在“星光大道”專欄展示校園明星的“好習(xí)慣故事”，而學(xué)期末的“璀璨小明星”表彰會也會成為孩子們的期待。王校長表示，校園明星評選讓孩子們更自信了，讓每個孩子都能得到更好的發(fā)展。

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快樂足球放飛夢想

“我們不僅增加了足球訓(xùn)練課時，還聘請了專家為孩子們進(jìn)校指導(dǎo)。”王校長說，足球作為學(xué)校的快樂興趣課程之一，曾代表嶗山區(qū)多次參加 “市長杯”足球賽。作為青島市首批足球特色學(xué)校，學(xué)校還與中能俱樂部建立了合作，成為我市為數(shù)不多的校園足球試點(diǎn)。而隨著“足球進(jìn)校園”的號角吹響，學(xué)校買單外聘“名將”足球教練定期進(jìn)校為孩子們講授足球技法。王校長告訴記者，學(xué)校組建了男女足球隊，經(jīng)過足球系統(tǒng)培訓(xùn)和球隊管理后，孩子們的足球技能普遍得到了提高，成為一名足球運(yùn)動員的愿望成為一種“榮譽(yù)”，參與足球培訓(xùn)的孩子在學(xué)校內(nèi)都是“小明星”，家長對此也有著高度的認(rèn)可。

為了讓孩子們自身的優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，午山小學(xué)還設(shè)立了“校園吉尼斯”，將十余項(xiàng)運(yùn)動類和益智類項(xiàng)目通過團(tuán)體或個人的形式引入“吉尼斯”挑戰(zhàn)，每兩個月舉行一次，最高成績也會隨著不斷刷新。“校園吉尼斯鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自己，超越自己。”王校長說，古詩詞背誦屬于益智類項(xiàng)目，目前最高紀(jì)錄的保持者是三年級的學(xué)生胡錦鵬，最高紀(jì)錄為157首，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了閱讀考級的要求，但如果同級部的學(xué)生背誦古詩詞超過157首就能提出挑戰(zhàn)，胡錦鵬也可以繼續(xù)刷新自己的個人紀(jì)錄。她還告訴記者，校園吉尼斯不僅為孩子們搭建了自我展示的舞臺，還大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)古詩詞的興趣。此外，花樣呼啦圈、跳大繩、抖空竹等運(yùn)動類項(xiàng)目，不僅豐富了孩子們的課余生活，還達(dá)到了強(qiáng)身健體的目的。

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做學(xué)生心中的偶像

“將教育智慧變成自己的信念和教養(yǎng)，體現(xiàn)在自己日常的、細(xì)微的教育行為之中，對學(xué)生來講是一種無形的巨大的教育力量。”王校長表示，“快樂教育”旨在讓師生在充滿愛的環(huán)境中成長生活，為此，學(xué)校開展了“點(diǎn)亮心中的愛”師生愛心結(jié)對活動，建立特長生、學(xué)困生輔導(dǎo)機(jī)制，書寫師生之間“愛”的故事，并定期開展交流。此外，學(xué)校還開展了明星教師評選、師德征文演講、主題培訓(xùn)等系列活動。

在學(xué)校管理中，午山小學(xué)始終從師生的視角出發(fā)。王校長對此認(rèn)為，管理不是一種約束，而是一切圍繞人，為了人，服務(wù)人，培養(yǎng)人，提高人。學(xué)校還制定了青年教師成長規(guī)劃，將 “三年成型，六年成熟，十年成才”作為學(xué)習(xí)培養(yǎng)目標(biāo)，并建立成長管理體系，引領(lǐng)教師將“學(xué)-思-研-創(chuàng)”有效結(jié)合，使好學(xué)上進(jìn)成為每位教師的習(xí)慣，學(xué)習(xí)型、研究型校園悄然形成。學(xué)期末，學(xué)校組織評選“明星教師”，更使教師評價走向多元，激勵教師以自己良好的業(yè)務(wù)水平和師德形象成為學(xué)生心中的偶像。

一張張笑臉寫滿學(xué)生們樂觀、向上的個性，堅實(shí)的腳印印證著教師對教育事業(yè)的熱愛。意氣風(fēng)發(fā)的午小人將繼續(xù)以“讓每個孩子擁有幸福人生”為目標(biāo)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，成就師生幸?？鞓返娜松?/p>