青島財經(jīng)日報/青島財經(jīng)網(wǎng)記者 姜姍

萬物互聯(lián)，躬逢盛事。國際教育信息化大會到來之際，作為全國首批數(shù)字出版轉(zhuǎn)型示范單位，青島出版集團旗下青島城市傳媒股份有限公司以當(dāng)下島城數(shù)字教育領(lǐng)域中的主力軍之姿，正組成以“青云梯題庫”“云課堂電子書包”“愛考拉移動學(xué)習(xí)終端”為代表的教育艦隊，引領(lǐng)我市教育在信息化的藍海中乘風(fēng)揚帆，助推全市素質(zhì)教育發(fā)展。作為亮點之一，截至2015年3月，青版云課堂已在青島市42所中小學(xué)落地，建設(shè)了50多個試點班，參與試點師生約3000名，在青島云課堂暨電子書包市場占有率名列第一。

·青云梯

智能題庫提供個性化教學(xué)服務(wù)

“好風(fēng)憑借力，送我上青云。”由青島出版社有限公司自主研發(fā)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)診斷評價平臺“青云梯”智能題庫系統(tǒng)，是青島教育信息化領(lǐng)域最顯著的代表符號之一。據(jù)青島出版社教育分社首席編輯都蘭介紹，“青云梯”的發(fā)心在于做一架能夠把學(xué)生和教師送上“青云”的梯子，它的定位是一款適合B2B和B2C模式的網(wǎng)上學(xué)習(xí)診斷云題庫，在為教育實現(xiàn)信息化提供推助的同時，更將惠及島城廣大中小學(xué)生和教師群體，切實提升教師教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

都蘭介紹，“青云梯”智能題庫主要用于課堂習(xí)題訓(xùn)練、自測、作業(yè)布置、階段性綜合練習(xí)及期中、期末考試等。這套題庫系統(tǒng)既能實現(xiàn)較高程度的智能化出卷，又能結(jié)合教師個人的出題經(jīng)驗手工設(shè)置進行出卷。教師可以通過系統(tǒng)提供的海量靜、動態(tài)學(xué)科試題資源庫，輕松、快速地組出針對不同測評目的的試卷，以滿足各類考試及測評要求；系統(tǒng)開放式的數(shù)據(jù)庫可以把各學(xué)科教師自己收集的試題、試卷隨時輸入到試題庫中，使教師們越用越得心應(yīng)手；系統(tǒng)中的用戶管理及數(shù)據(jù)備份功能可確保系統(tǒng)的安全性。

青云梯：智能題庫提供個性化教學(xué)服務(wù)

青云梯：智能題庫提供個性化教學(xué)服務(wù)

除此之外，題庫系統(tǒng)還可以實現(xiàn)網(wǎng)上考試、判卷、成績統(tǒng)計、自我診斷等功能。教師可通過網(wǎng)上反饋的統(tǒng)計信息，快速了解學(xué)生答題結(jié)果和對知識點的掌握情況，從而及時做出下一步的教學(xué)調(diào)整和安排；學(xué)生可以通過網(wǎng)上考試和同步訓(xùn)練自我診斷掌握知識的程度，及時查漏補遺，這也是為學(xué)生提供了一種自主學(xué)習(xí)、自我檢查的手段。整體解決方案主要提供教師端、學(xué)生端、學(xué)校端三個端口。

據(jù)了解，“青云梯”智能題庫系統(tǒng)支持并發(fā)用戶數(shù)大于5000人。平臺具備資源中心、作業(yè)中心、統(tǒng)計中心、學(xué)校管理中心、系統(tǒng)管理中心、個人中心功能，功能清單涵蓋系統(tǒng)管理、資源管理與審核、教師管理、學(xué)生管理、學(xué)籍卡綁定、班級管理、自建學(xué)習(xí)群組、家長關(guān)聯(lián)、用戶個人設(shè)置、教學(xué)計劃管理（思維導(dǎo)圖）、資源中心（微課+題庫+教學(xué)應(yīng)用）、課前預(yù)習(xí)、課中教學(xué)、課后作業(yè)、教師組卷、在線微課制作、學(xué)生在線評測、自適應(yīng)練習(xí)、練習(xí)本、學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計、學(xué)習(xí)知識點統(tǒng)計、師生學(xué)習(xí)互動、教學(xué)統(tǒng)計、學(xué)習(xí)情況信息采集中心、消息中心等模塊。

·云課堂

電子書包革新傳統(tǒng)課堂教育

在打造個性化智能題庫的同時，青島城市傳媒與國內(nèi)最大的專業(yè)化數(shù)字教育技術(shù)公司天聞數(shù)媒合作，打造了云課堂電子書包，對島城的傳統(tǒng)課堂教育進行信息化革命。青島出版集團數(shù)字動漫出版中心總編輯劉耀輝接受采訪時表示，青版云課堂的內(nèi)容涵蓋了義務(wù)教育階段各學(xué)科的課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)、課外學(xué)習(xí)，能提供交互式教學(xué)系統(tǒng)、電子題庫、微課件庫、電子圖書及各類學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育資源，具備理念領(lǐng)先、技術(shù)先進、交互性強、資源豐富、界面友好等優(yōu)勢。

“青版云課堂系統(tǒng)共包含云課堂平臺、網(wǎng)絡(luò)管道、教學(xué)終端、數(shù)字教育資源、云課堂應(yīng)用等五大模塊，完整覆蓋了‘課前、課中、課后、課外’教學(xué)全流程，滿足教師備課、授課、布置作業(yè)三大環(huán)節(jié)教學(xué)活動及學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)四大環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動的需要，從而使師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)成果有機結(jié)合。”據(jù)劉耀輝介紹，青版云課堂同時還擁有主流全學(xué)科電子教材及多種富媒體教學(xué)資源，并有機嵌入教學(xué)終端中，實現(xiàn)教學(xué)資源到書、到頁，師生可隨時調(diào)用，使資源“活”了起來。

云課堂教學(xué)

云課堂上課實例

在工具的多樣化方面，青版云課堂集成了畫筆、幕布、聚光燈、公式編輯器、屏幕廣播、多屏投影、同步翻書等工具，可以實現(xiàn)書寫標(biāo)畫、資源推送、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、多樣評價、實時反饋、成果分享、過程記錄等教學(xué)需求。教學(xué)終端平板電腦分辨率高，對視力影響?。痪邆湓P跡手寫、屏幕攝錄兩大實用功能，適應(yīng)中小學(xué)重書寫、重交流兩大教學(xué)需求；可配備擴展配件，助力教師備課、教學(xué)和學(xué)生日常操作。

據(jù)悉，截至2015年3月，青版云課堂已在青島市42所中小學(xué)落地，建設(shè)了50多個試點班，參與試點師生約3000名，在青島云課堂暨電子書包市場占有率名列第一。其中，青版云課堂在青島市市南區(qū)全部32所局屬小學(xué)、初中開設(shè)了試點班，使市南區(qū)成為繼深圳市龍崗區(qū)之后全國第二個實現(xiàn)云課堂全覆蓋的城區(qū)。

如今，青島云課堂試點班大多已進入常態(tài)化教學(xué)，取得了一系列成果，獲得了教育部領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)市教育部門領(lǐng)導(dǎo)及試點學(xué)校的較高評價。2015年4月，教育部副部長杜占元一行視察了青島市實驗小學(xué)等數(shù)所市南區(qū)云課堂試點學(xué)校，觀摩了青版云課堂展示課。據(jù)劉耀輝介紹，2015年，市南區(qū)將進一步擴大云課堂的試點規(guī)模，屆時青版云課堂將助力其打造成為全國云課堂建設(shè)示范區(qū)。

·愛考拉

O2O模式打造移動教育平臺

網(wǎng)絡(luò)上，一道題目的答案隨處可見；可是在愛考拉，“答題”這只是教育服務(wù)的一部分。2013年1月8日，移動學(xué)習(xí)社區(qū)“愛考拉”正式上線，其山東版由青島城市傳媒與北京知學(xué)友邦聯(lián)合出品。作為國內(nèi)首款利用手機拍照和語音功能實現(xiàn)中小學(xué)生快速問答的移動在線教育平臺，愛考拉同時也是首款免費的移動問答平臺，可以在手機、平板等移動客戶端上使用。目前愛考拉的學(xué)生用戶量已經(jīng)超過200萬，山東地區(qū)的學(xué)生用戶數(shù)量達到近20萬。

“數(shù)字教育的春天終于來了！”劉耀輝感嘆道。在互聯(lián)網(wǎng)時代，個性化和互動化是學(xué)生對于教育品質(zhì)的要求。愛考拉不僅僅給學(xué)生們提供問題的答案，更將一道題目的解答變成一次知識的傳遞。“學(xué)生不明白可以不斷追問，或者可以利用討論區(qū)、傳話筒以及語音、圖片和文字等與老師、學(xué)霸進行無障礙的溝通與交流。”值得一提的是，最新開展的“一對一在線輔導(dǎo)”板塊，實現(xiàn)了學(xué)生和教師的在線即時交流，為學(xué)生提供最個性化的解答。

區(qū)別于目前市場上眾多的學(xué)習(xí)答疑app，愛考拉致力于開發(fā)O2O運營模式，打造了線下“愛考拉野雁營”系列戶外體驗活動。“愛考拉野雁營”以愛考拉為平臺，以戶外露營活動為主線，以應(yīng)急安全、心理、美育等體驗式學(xué)習(xí)活動為支線，旨在帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，開闊視野，超越自我，豐富課外生活，獲得課本之外的知識。其先后舉辦的“野外露營”“攀巖速降”“安全應(yīng)急體驗”等活動，深受愛考拉學(xué)生用戶的喜愛，每期活動都得到學(xué)生們的熱烈響應(yīng)，好評如潮。

“堅持做有溫度的教育”，這是愛考拉一貫秉持的教育理念，致力于做中國K12在線教育服務(wù)領(lǐng)域領(lǐng)航者，以興趣CLUB為學(xué)生學(xué)習(xí)一切文明知識提供空間和平臺。“CLUB興趣組為傳播和學(xué)習(xí)一切文明知識而存，在為用戶提供深度問答服務(wù)的同時，專業(yè)老師與大學(xué)生共建興趣組，拓展同學(xué)的興趣與才藝。”據(jù)劉耀輝介紹，愛考拉還與國家體育總局體操管理中心、昆侖決、中國安全教育網(wǎng)、北京鄉(xiāng)村兒童文化藝術(shù)發(fā)展促進會等機構(gòu)展開戰(zhàn)略合作，共同做強素質(zhì)教育。

——【特別關(guān)注】——

愛考拉野雁營：

展翅數(shù)字教育時代   開創(chuàng)服務(wù)品牌新模式

“數(shù)字教育的真諦，并不僅僅是紙質(zhì)書向電子書的轉(zhuǎn)化，其進步意義更在于無限地拓展了學(xué)生間交往的空間，學(xué)生們即使遠隔千里，也可以尋找到擁有共同愛好的朋友。每個同學(xué)在這個平臺學(xué)習(xí)的同時，都能感受到愛與溫暖。”采訪中，劉耀輝坦言，建立于虛擬網(wǎng)絡(luò)之上的友誼，卻總是多多少少有些遺憾，而“愛考拉野雁營”的開展，恰恰彌補了這一遺憾。它不但為“小考拉”與網(wǎng)友們的彼此見面創(chuàng)造了條件，更增加了他們與同齡人在戶外獨立相處的機會，致力線上交流與線下活動的素質(zhì)教育融合，助推數(shù)字教育時代背景下的服務(wù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

開辦三期以來，“愛考拉野雁營”吸引了眾多目光，“小考拉”們紛紛表示希望參加，詢問如何加入。據(jù)“愛考拉野雁營”負責(zé)老師介紹，在露營過程中，許多路人經(jīng)過露營地，看到整齊劃一的印著愛考拉logo的登山包、帳篷，都會稱贊不已；有的人還現(xiàn)場掃描“愛考拉”的二維碼，下載注冊愛考拉，希望能獲得機會參加野雁營。如今，隨著“愛考拉野雁營”品牌知名度的日益增強，它已逐漸成為島城教育圈的一道亮麗的風(fēng)景線。

“在參加野雁營的過程中，愛考拉營員們收獲的不僅僅有精神和身體上的愉悅與放松，更有意志上的磨練和心理上的自我挑戰(zhàn)。”記者在采訪中獲悉，在第二期野雁營中，有一個小女孩有“恐高癥”，即使是半米高的土坡，她也不敢從上面跳下來。可是在野雁營的拓展訓(xùn)練中，她卻最終戰(zhàn)勝自己，獨立完成了攀巖速降，治好了自己的“恐高癥”。“在野雁營的難忘經(jīng)歷，會讓我自己銘記一生。”她興奮地說。

未來的三至五年內(nèi)，“愛考拉野雁營”將通過線上線下互動的移動互聯(lián)思維方式，深入開發(fā)親子游、同學(xué)游、師生游等精彩品牌主題活動，將教育服務(wù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)做大做強，做好出版集團進軍服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)型示范，將其打造成青島城市傳媒在山東乃至全國的知名服務(wù)品牌。