為更好地學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，11月18日至25日，山東省學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神宣講團(tuán)奔赴全省各地，就學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神開(kāi)展宣講。

走上講臺(tái)宣講輔導(dǎo)，深入基層座談交流，貼近群眾解疑釋惑……連日來(lái)，省委宣講團(tuán)在全省作宣講報(bào)告、舉辦互動(dòng)交流活動(dòng)近50場(chǎng)，直接聽(tīng)眾2萬(wàn)多人；截至目前，全省各級(jí)成立了1500多個(gè)宣講團(tuán)，開(kāi)展了近4000場(chǎng)基層宣講，受眾超過(guò)百萬(wàn)，為6萬(wàn)多基層黨員干部群眾答疑解惑。

精心組織宣講，聚焦全會(huì)主題，闡明重大意義

“要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹好五中全會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期重要政治任務(wù)，切實(shí)把思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一到全會(huì)精神上來(lái)。要系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，廣泛開(kāi)展宣傳宣講，強(qiáng)化集中培訓(xùn)提升能力，聯(lián)系實(shí)際深化調(diào)研，積極營(yíng)造良好氛圍，講好中國(guó)故事山東篇章，切實(shí)提高學(xué)習(xí)宣傳貫徹實(shí)效?！?/p>

省委高度重視五中全會(huì)精神宣講，相繼出臺(tái)了《關(guān)于深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神的若干措施》《黨的十九屆五中全會(huì)精神宣傳工作安排》《黨的十九屆五中全會(huì)精神宣講工作安排》等，召開(kāi)全省學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神暨省委宣講團(tuán)宣講動(dòng)員會(huì)，精心組織安排全省宣講工作。

高標(biāo)準(zhǔn)組建省委宣講團(tuán)，全力以赴精心備課。28位省委宣講團(tuán)成員大多是省直有關(guān)部門(mén)單位的主要負(fù)責(zé)同志，既有理論功底，又熟悉實(shí)際工作。按照中央和省委有關(guān)要求，宣講團(tuán)成員高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)備課。培訓(xùn)期間，大家聽(tīng)取了中央宣講團(tuán)成員，自然資源部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陸昊的宣講報(bào)告；參加了山東省學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神暨省委宣講團(tuán)宣講動(dòng)員會(huì)；經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社副總編輯、研究員季正聚，天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、教授顏曉峰，中共中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）經(jīng)濟(jì)學(xué)部副主任、教授曹立等專(zhuān)家學(xué)者前來(lái)專(zhuān)題輔導(dǎo)授課，取得良好的培訓(xùn)效果。

除了省委宣講團(tuán)成員，各市、縣1.6萬(wàn)余名宣講工作者也通過(guò)視頻形式進(jìn)行了集中培訓(xùn)，確保宣講工作梯次展開(kāi)、覆蓋全省。團(tuán)省委、省婦聯(lián)等6個(gè)省直部門(mén)單位分別成立了各自領(lǐng)域宣講團(tuán)，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)組織開(kāi)展宣講工作。

“要確保做到七個(gè)‘講清楚’，在全省迅速興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹全會(huì)精神的熱潮?！笔∥v團(tuán)宣講動(dòng)員會(huì)對(duì)五中全會(huì)精神宣講提出了要求：講清楚決勝全面建成小康社會(huì)取得的決定性成就，講清楚我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境面臨的深刻復(fù)雜變化，講清楚制定2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)的戰(zhàn)略考量，講清楚“十四五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展指導(dǎo)方針、主要目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，講清楚新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局這一邏輯主線，講清楚實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，講清楚習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在山東的生動(dòng)實(shí)踐。

省委宣講團(tuán)成員一致認(rèn)為，學(xué)習(xí)宣傳貫徹好黨的十九屆五中全會(huì)精神，一定要把握正確的政治方向，提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，以高度的政治自覺(jué)、飽滿(mǎn)的宣講熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)投入到宣傳宣講工作中去，推動(dòng)全會(huì)精神深入人心、落地生根。

“宣講讓人心潮澎湃，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的激情?！?1月18日，省委宣講團(tuán)首場(chǎng)宣講報(bào)告會(huì)在濟(jì)南舉行，天橋區(qū)藥山街道黨工委書(shū)記李圣坤在視頻分會(huì)場(chǎng)收看宣講報(bào)告會(huì)后表示，省委宣講團(tuán)成員聚焦“十三五”期間我國(guó)穩(wěn)經(jīng)濟(jì)、促發(fā)展，戰(zhàn)疫情、斗洪峰，化危機(jī)、應(yīng)變局的具體舉措，充分解讀在大戰(zhàn)大考之下，我國(guó)決勝全面建成小康社會(huì)取得決定性成就，鼓舞干部群眾為新征程積蓄底氣和力量。

“省委宣講團(tuán)成員結(jié)合我國(guó)取得的包括抗疫斗爭(zhēng)在內(nèi)的一系列戰(zhàn)略成果進(jìn)行宣講，讓我們充分看到了中國(guó)精神、中國(guó)力量、中國(guó)擔(dān)當(dāng)，充分體會(huì)到中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力?！碧┌彩姓f(xié)委員、市委黨校副校長(zhǎng)梅長(zhǎng)冬說(shuō)，要在接下來(lái)的全市宣講中，認(rèn)真學(xué)習(xí)省委宣講團(tuán)的宣講經(jīng)驗(yàn)，更精準(zhǔn)鮮活有力地把全會(huì)精神宣傳宣講好。

深入基層面對(duì)面，互動(dòng)交流心貼心

省委宣講團(tuán)成員在各市、高校、企業(yè)的宣講中，貫穿著習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，體現(xiàn)了山東各地貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)山東工作重要指示要求的生動(dòng)實(shí)踐，同時(shí)結(jié)合廣大干部群眾的關(guān)心關(guān)切，進(jìn)行了針對(duì)性的解惑答疑。

《歷史交匯點(diǎn)上的偉大戰(zhàn)略謀劃》——省委宣講團(tuán)成員開(kāi)宗明義、切中主題的宣講報(bào)告，讓勝利油田廣大干部職工為之振奮，紛紛表示宣講有高度又接地氣。

鄭州打造綜合交通樞紐帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、株洲與長(zhǎng)沙因高鐵經(jīng)濟(jì)發(fā)展此消彼長(zhǎng)……省委宣講團(tuán)成員拿出一個(gè)個(gè)鮮活案例，讓濟(jì)南鐵路局干部職工對(duì)如何立足崗位踐行全會(huì)精神有了更直觀的理解。

山東人才外流？連續(xù)三年入魯畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)超出魯畢業(yè)生，山東本地高校畢業(yè)生留魯率超過(guò)了85%。省委宣講團(tuán)成員直面熱點(diǎn)問(wèn)題，用權(quán)威數(shù)據(jù)作答，讓聆聽(tīng)宣講的青年人打消疑慮，堅(jiān)定信心。

企業(yè)出口受疫情影響下滑？省委宣講團(tuán)成員當(dāng)場(chǎng)表示將積極幫助企業(yè)協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題，同時(shí)鼓勵(lì)企業(yè)負(fù)責(zé)人，要學(xué)會(huì)兩只眼看路、兩條腿走路，用好國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)。

透徹深入的宣講，鮮活生動(dòng)的解讀。省委宣講團(tuán)成員每到一處，都結(jié)合各地實(shí)際和自身專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，全面、準(zhǔn)確、精彩宣講，既深入闡釋全會(huì)精神，把全會(huì)精神的重點(diǎn)、亮點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)講清楚講明白，又解疑釋惑，指導(dǎo)工作，為基層干部群眾深入學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神提供輔導(dǎo)。

面對(duì)面互動(dòng)，心貼心交流。企業(yè)車(chē)間、田間地頭、社區(qū)街道、教室宿舍……省委宣講團(tuán)成員除了作宣講報(bào)告，還深入到基層黨支部和新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站），與基層干部群眾面對(duì)面互動(dòng)交流，推動(dòng)全會(huì)精神“飛入尋常百姓家”。

大家表示，要進(jìn)一步帶著感情、帶著責(zé)任學(xué)習(xí)五中全會(huì)精神，把思想統(tǒng)一到全會(huì)精神上來(lái)，把力量凝聚到落實(shí)全會(huì)確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)、卓有成效的實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)全會(huì)精神深入人心、走深走實(shí)，為開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、加快建設(shè)新時(shí)代現(xiàn)代化強(qiáng)省作出新的貢獻(xiàn)。

共話(huà)青春擔(dān)當(dāng)，凝聚奮進(jìn)力量

以眾人之力起事者，無(wú)不成也。連日來(lái)，省委宣講團(tuán)成員在各地宣講，宣講報(bào)告通過(guò)視頻、網(wǎng)站等媒介擴(kuò)大受眾面，鼓舞大家立足崗位，以實(shí)干建功新時(shí)代。

結(jié)合青少年特點(diǎn)習(xí)慣，注重發(fā)揮青年人的作用。我省充分利用“青年宣講團(tuán)”“五支隊(duì)伍進(jìn)校園”“新時(shí)代青年說(shuō)”等平臺(tái)，讓青年人宣傳青年人、帶動(dòng)青年人，引導(dǎo)廣大青年?duì)幾鲂抡鞒躺系膴^斗者。

如今，在各大高校的論壇上，“十九屆五中全會(huì)”是大家熱議的話(huà)題，青年人因祖國(guó)的偉大成就而激情澎湃：“一個(gè)個(gè)高光時(shí)刻、精彩瞬間，標(biāo)注中華民族偉大復(fù)興征程上的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)”“中國(guó)擁有戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上一切艱難險(xiǎn)阻的信心和力量”“因祖國(guó)驕傲，為祖國(guó)點(diǎn)贊”！

梳理“十四五”規(guī)劃建議，“創(chuàng)新”是高頻詞。在山東建筑大學(xué)，宣講報(bào)告會(huì)剛結(jié)束，意猶未盡的聽(tīng)眾快步涌到了會(huì)場(chǎng)前方，將剛剛走下講臺(tái)的省委宣講團(tuán)成員團(tuán)團(tuán)圍住，又展開(kāi)了一場(chǎng)面對(duì)面的互動(dòng)交流。山東建筑大學(xué)土木工程學(xué)院教授張?chǎng)伪硎?，省委宣講團(tuán)成員的宣講報(bào)告，讓他深刻體會(huì)到在新發(fā)展格局下，科技創(chuàng)新自主自立自強(qiáng)的重要性，攻關(guān)破解“卡脖子”的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，要通過(guò)我們青年人一代代的接續(xù)努力。

“強(qiáng)國(guó)”也是“十四五”規(guī)劃建議的高頻詞。在曲阜師范大學(xué)，省委宣講團(tuán)成員的宣講讓青年師生深感重任在肩。“我們要緊緊圍繞教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程提供源源不竭的人才支持。”青年教師袁曉涵說(shuō)。

在山東中醫(yī)藥大學(xué)，省委宣講團(tuán)成員關(guān)于中國(guó)抗疫的宣講內(nèi)容，讓廣大青年師生充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力，堅(jiān)定了為祖國(guó)為人民奉獻(xiàn)青春的決心信心。

青年之于祖國(guó)的擔(dān)當(dāng)亙古不變?！暗?035年，中國(guó)繁榮昌盛，我們風(fēng)華正茂。在這場(chǎng)向著夢(mèng)想的征程中，將以我們的青春，為祖國(guó)的榮光添彩?！笔∥v團(tuán)成員的宣講報(bào)告會(huì)結(jié)束后，山東理工大學(xué)法學(xué)院研究生胡鋒的話(huà)充滿(mǎn)干勁。

共識(shí)在增進(jìn)，思想在升華，力量在凝聚。齊魯大地上，廣大黨員干部群眾正以堅(jiān)定的態(tài)度、務(wù)實(shí)的行動(dòng)，深入學(xué)習(xí)貫徹五中全會(huì)精神，奮力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)新局面。

來(lái)源:大眾日?qǐng)?bào)