觀摩青島9中、青島電子學校兩所創(chuàng)客教育聯(lián)盟學校，走進橡膠谷等3個創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)客項目……昨天，我市教育系統(tǒng)的處室負責人、各區(qū)市局長、學校校長等70余人觀摩了學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)客教育的開展情況。青島9中和青島電子學校充分挖掘創(chuàng)客教育在促進基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升、培養(yǎng)青少年動手能力和創(chuàng)新思維中的作用，積極開設(shè)創(chuàng)客教育課程，搭建創(chuàng)客空間平臺，在中小學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)客教育方面做了許多有益的探索。

●基礎(chǔ)教育

意識培養(yǎng)是重點

“‘三創(chuàng)’對于基礎(chǔ)教育階段來說更多地是培養(yǎng)學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)客的思維意識、價值取向。”青島市教育局副局長張錫科說。

走進青島9中，3D掃描儀掃描呈現(xiàn)人像、借助3D打印機進行打印的情況、機器人編程制作，微型電動縫紉機DIY布藝縫制技術(shù)等都是青島9中創(chuàng)客聯(lián)盟的日?；顒?。曾多次獲得科技獎的青島9中2012級包紹宸同學說，學校通過研究性學習課，進行科技創(chuàng)新的啟發(fā)，通過研學老師的鼓勵得到啟發(fā)和創(chuàng)造方面的創(chuàng)想，自己就是在研學老師的啟發(fā)參與了這一系列的比賽獲得了如今的成績。青島9中校長張玉惠說，學校以課程、活動、環(huán)境為載體來開展創(chuàng)客聯(lián)盟，把有興趣的學生以小組的形式聚集在一起形成創(chuàng)客小組活動。

青島15中校長孫睿說。創(chuàng)客則是將創(chuàng)新思想變?yōu)楝F(xiàn)實的人，普高學生需要加強動手實踐能力和社會實踐，這也是學生成為創(chuàng)客的基本途徑。

張錫科說，“要做好‘三創(chuàng)’首要就是要把‘三創(chuàng)’深入到課堂、深入到教材、深入到學生的頭腦，真正做到入耳、入腦、入心。”下一步，青島市將在課程整合中把三創(chuàng)的內(nèi)容編寫進教材，真正地實現(xiàn)走進課堂、走進課本、走進學生的頭腦。同時，還要發(fā)揮第二課堂的作用，將學校社團、文化、各類活動等利用起來，提倡各個學校建立創(chuàng)客空間、創(chuàng)客社團豐富學生創(chuàng)客空間，增強學生的意識。

青島市市北區(qū)教育局局長柴清林在接受記者采訪時說，“三創(chuàng)”應(yīng)當按照教育規(guī)律去做，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)客的主體是大學生，作為中小學教學更多的是培養(yǎng)、輸送符合“三創(chuàng)”的人才。目前，市北區(qū)正在建立中小學生營地，讓學生學會生活，通過綜合實踐、體驗積累知識，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識。

●職業(yè)教育

創(chuàng)客教育大有可為

青島電子學校是我市職業(yè)學校開展創(chuàng)客教育較早的學校。在青島電子學校的3D創(chuàng)客工作坊，創(chuàng)客團隊學生展示最新的3D設(shè)備；在智能家居創(chuàng)客中心和物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)客中心，學生利用在手機上編制程序，通過手機對電子設(shè)備進行“發(fā)號施令”，看到一件件電子產(chǎn)品在正常運轉(zhuǎn)啟停。

青島電子學校創(chuàng)客教育經(jīng)過努力和實踐，成為“中國青少年創(chuàng)客教育聯(lián)盟”（M35）發(fā)起單位，是全國唯一中職入選學校，也是“青島市中小學創(chuàng)客教育聯(lián)盟”（M20）成員學校。學校建立了青島電子學校創(chuàng)客教育中心及下設(shè)的9個創(chuàng)客分中心實驗室。

青島電子學校校長崔西展說，“在創(chuàng)新上青島電子學校結(jié)合原有專業(yè)的基礎(chǔ)上拓展了數(shù)字媒體、3D打印專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)、風力發(fā)電等一系列前瞻、環(huán)保的專業(yè)。同時，成立46個學生社團，提倡師生零距離，讓專業(yè)教師參與到學生的創(chuàng)作中來，著重打造學生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)業(yè)教育，讓學生不僅在專業(yè)上打好基礎(chǔ)，更注重學生的人文教育。”

●高校教育

實現(xiàn)“三創(chuàng)”的主要群體

“高校大膽進行課程創(chuàng)新，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)的方式、模式；將創(chuàng)業(yè)納入到學生的職業(yè)規(guī)劃中，讓學生改變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，實現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)；建立孵化基地為大學生創(chuàng)客提供空間。”張錫科說。據(jù)了解，我市將籌建青島創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)大學和“創(chuàng)客學院”，開設(shè)“創(chuàng)客學堂”，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供發(fā)展創(chuàng)意的孵化空間。支持在青各高校通過建設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地等，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建實踐平臺。

據(jù)了解，橡膠谷與青島科技大學已形成“5分鐘科研圈”200多博士、碩士點與橡膠谷合作。同時，為確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)客教育工作的順利開展，我市還將加強經(jīng)費保障，為積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)客教育的學校和教師實施政策性傾斜，支持學校創(chuàng)客實驗室的建設(shè)，滿足師生研究和實踐的需求。努力探索拔尖創(chuàng)新人才的成長規(guī)律和科學的培養(yǎng)模式，為拔尖創(chuàng)新人才的脫穎而出創(chuàng)造良好的條件。

青島財經(jīng)日報/青島財經(jīng)網(wǎng)記者 王墨然