齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 李珍梅

黨的十九屆五中全會(huì)首次明確提出“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”，為新時(shí)代教育改革發(fā)展描繪了藍(lán)圖、指明了方向。面對(duì)新的歷史機(jī)遇，青島如何構(gòu)建現(xiàn)代化高質(zhì)量教育體系？在今年的兩會(huì)上，青島市政協(xié)委員、青島電子學(xué)校校長(zhǎng)崔西展帶來(lái)了他的看法和建議。

“十三五”時(shí)期，青島教育大力增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給，著力促進(jìn)教育公平，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。 2020年在省對(duì)市履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)中，青島市獲得優(yōu)秀等次第一名。崔西展所在的青島電子學(xué)校，積極與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和諧互動(dòng)，在助力打造世界工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)之都方面，與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)海爾卡奧斯合作，開(kāi)設(shè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)，2020年首次招生突破60人；在促進(jìn)更高水平對(duì)外開(kāi)放方面，學(xué)校在尼泊爾建立分校，輸出職業(yè)教育“青島標(biāo)準(zhǔn)”。

“十四五”時(shí)期是開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個(gè)五年。崔西展認(rèn)為，面對(duì)新形勢(shì)、新要求、新挑戰(zhàn)，青島教育要主動(dòng)適應(yīng)，破解新問(wèn)題。建設(shè)現(xiàn)代化高質(zhì)量教育體系既是建成教育強(qiáng)市的客觀需要，又是青島教育邁向新征程的必然要求。構(gòu)建創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展理念的現(xiàn)代化高質(zhì)量教育體系，在具體工作上，他建議從以下幾個(gè)重要方面著手。

建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系。大力推進(jìn)教育公平，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育、不同區(qū)域教育和學(xué)校之間的協(xié)調(diào)發(fā)展；完善普惠性學(xué)前教育和特殊教育、專(zhuān)門(mén)教育保障機(jī)制，鼓勵(lì)高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展；堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面加強(qiáng)學(xué)校的德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育；支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系。積極構(gòu)建高等教育分類(lèi)體系，以人才培養(yǎng)定位為基礎(chǔ)，推進(jìn)研究型、應(yīng)用型和職業(yè)技能型三大類(lèi)型高等教育共同發(fā)展；堅(jiān)持開(kāi)放的發(fā)展理念，積極吸收借鑒國(guó)際先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)中國(guó)教育參與國(guó)際教育分工，推進(jìn)新的國(guó)際教育格局形成。

建設(shè)高質(zhì)量職業(yè)教育體系。完善職業(yè)教育與培訓(xùn)制度；深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作。

建設(shè)高質(zhì)量終身學(xué)習(xí)與教育體系。構(gòu)建更加開(kāi)放暢通的人才成長(zhǎng)通道，完善招生入學(xué)、彈性學(xué)習(xí)及繼續(xù)教育制度，暢通轉(zhuǎn)換渠道。建立全民終身學(xué)習(xí)的制度環(huán)境；強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校的繼續(xù)教育與社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)功能，與此同時(shí)，終身學(xué)習(xí)與教育體系還要求各級(jí)各類(lèi)教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)整合、有效銜接與相互溝通。

建設(shè)高質(zhì)量教育保障體系。全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍；健全“破五唯”的教育評(píng)價(jià)體系，營(yíng)造良好的生態(tài)環(huán)境；同時(shí)，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，加快教育立法和修法進(jìn)程；加快實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)，為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)市提供強(qiáng)有力的技術(shù)保障。