半島網(wǎng)4月30日訊  為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義法治文化建設(shè)的意見(jiàn)》，發(fā)揮立德樹(shù)人的協(xié)同效應(yīng)，加強(qiáng)我市教育工作者法治教育水平，推動(dòng)青少年學(xué)生法治教育改革創(chuàng)新，深入進(jìn)行各學(xué)段的德育一體化建設(shè)，4月29日，青島市教科院、市教育局思政德育處共同舉辦了以法治教育為主題的青島市德育協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟暨青島教育學(xué)會(huì)思政教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。

活動(dòng)邀請(qǐng)了青島大學(xué)馬克思主義學(xué)院季澤軍老師，做了“如何培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)——《民法典》進(jìn)課堂”的專(zhuān)家報(bào)告。季老師結(jié)合思政教師和青少年學(xué)生的實(shí)際情況，一是要通過(guò)主題宣講活動(dòng)，積極推進(jìn)民法典知識(shí)進(jìn)校園。二是要利用學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)做好民法典的公益宣傳工作。三是要立足學(xué)校教育，運(yùn)用法治思維破解當(dāng)前教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。用生動(dòng)的案件、鮮活的語(yǔ)言宣講法律，使文本上的法律落下去，活起來(lái)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，老師們紛紛表示收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，季律師也收獲了很多“鐵粉”嶗山區(qū)麥島中學(xué)的楊俊老師表示：“季老師的講座既有理論的高度和深度，又有實(shí)踐的指導(dǎo)意義。今后我會(huì)學(xué)習(xí)他這種課堂的生動(dòng)性，創(chuàng)新教學(xué)形式，使法治意識(shí)真正內(nèi)化于學(xué)生的心?！奔茨珔^(qū)第一中學(xué)的王輝老師聽(tīng)完課后表示，以后通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展民法典的宣傳和教育，讓學(xué)生既要樹(shù)立權(quán)利意識(shí)，也要明白與權(quán)利相對(duì)應(yīng)的義務(wù)。

華夏職業(yè)學(xué)校的侯蕾副校長(zhǎng)說(shuō)：“季老師今天講了一起踢足球時(shí)意外受傷而引發(fā)的民事糾紛案件，對(duì)我們今后教育學(xué)生很有啟發(fā)。”青島市小學(xué)和初中道德與法治教研員徐開(kāi)顏老師頗受啟發(fā)：“目前我們通過(guò)課題引領(lǐng)和課程整合的研究，不斷創(chuàng)新思政課，在教學(xué)中用生動(dòng)的方法，幫助學(xué)生學(xué)懂弄通法律知識(shí)。今后我們會(huì)繼續(xù)將法治教育生活化，多采用源于生活的法律案例，讓課堂有趣，讓內(nèi)容有用，使抽象的理論鮮活起來(lái)。”

青島市道德與法治學(xué)科通過(guò)基于學(xué)生核心素養(yǎng)的市域德育課程整合的研究，對(duì)德育課程進(jìn)行價(jià)值分析與合理定位，圍繞學(xué)生應(yīng)該具備的學(xué)科核心素養(yǎng)，從“結(jié)構(gòu)-重組”“主題-穿線(xiàn)”“議題-中心”“項(xiàng)目-結(jié)構(gòu)”“情境-澄清”幾方面進(jìn)行了創(chuàng)造性歸類(lèi)，多視角提出德育課程整合的路徑和方式，為思政課程與課程思政的研究提供了思路。老師們帶領(lǐng)學(xué)生走出校內(nèi)小課堂，走進(jìn)社會(huì)大課堂，把思政課上到社會(huì)福利院、博物館、檔案館、大學(xué)校園和棧橋，不斷挖掘德育實(shí)踐路徑，提高學(xué)生知行合一的道德踐行能力。

青島市德育協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟自創(chuàng)立以來(lái)，致力于德育一體化研究，先后舉辦了中華傳統(tǒng)美德、心理、生涯規(guī)劃等方面的德育培訓(xùn)和研討活動(dòng)，努力構(gòu)建我市各學(xué)段縱向銜接、各學(xué)科橫向融通、課內(nèi)外深度融合的德育新格局，著力服務(wù)提升我市德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

半島全媒體記者 于潤(rùn)

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