根據(jù)各地此前公布的消息，23日開始，全國各地將陸續(xù)進(jìn)入高考“放榜”時(shí)間。高考成績公布之后，考生將進(jìn)入到志愿填報(bào)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如何從2000多所高校中選擇合適的專業(yè)和學(xué)校，成為考生和家長要再次面對(duì)的“頭等大事”。志愿填報(bào)的重要性不言而喻，但這也容易被一些社會(huì)機(jī)構(gòu)和騙子所利用，實(shí)施詐騙。提醒考生和家長，目前沒有任何招生考試機(jī)構(gòu)、高校與社會(huì)機(jī)構(gòu)或個(gè)人開展高考志愿填報(bào)指導(dǎo)的合作，切勿輕信所謂的“天價(jià)”志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù)。同時(shí)，高考結(jié)束與被高校錄取前這段時(shí)間是考生心靈的“真空期”，容易產(chǎn)生心理問題，家長需要多多關(guān)注。

高考成績陸續(xù)公布明日9省份可查高考成績

根據(jù)各省份此前公布的時(shí)間，6月23日起各地將陸續(xù)公布高考成績，查分時(shí)間主要集中在23至26日。

據(jù)官方已公布的信息，23日起，內(nèi)蒙古、上海、安徽、江西、廣西、四川、云南、甘肅、寧夏等9省份的考生可以查詢高考成績。山西、吉林、貴州、陜西等地將在24日公布成績。

更多的省份，如北京、天津、河北、江蘇、河南、湖北、湖南、海南、重慶、西藏、青海等十余省份將集中在25日公布考生成績。

另外，今年，為方便考生和家長及時(shí)查詢成績，除了各地教育考試院官網(wǎng)，一些省份也開通了微信等查分渠道。

例如，陜西的考生可通過“陜西考試招生”微信訂閱號(hào)下方的菜單欄“成績查詢”查詢本人高考成績。

十年寒窗苦讀 志愿填報(bào)可別都“押”在機(jī)構(gòu)上

不少考生家長發(fā)現(xiàn)，今年上半年，孩子就讀高中門口出現(xiàn)了許多高考志愿填報(bào)機(jī)構(gòu)的工作人員在做宣傳，基本都有自己的獨(dú)立門店，也有高中任課老師會(huì)介紹一些志愿填報(bào)機(jī)構(gòu)。一些家長抱著試一試的態(tài)度，加入了這類機(jī)構(gòu)的微信群，參加線下“宣講會(huì)”，部分家長會(huì)“下單”。

學(xué)生和家長正在高校招生咨詢會(huì)現(xiàn)場(chǎng)了解相關(guān)信息（資料圖）

艾媒咨詢?nèi)涨鞍l(fā)布的分析報(bào)告顯示，2021年上半年通過志愿填報(bào)輔導(dǎo)或輔助軟件獲取志愿填報(bào)信息的比例為32.2%，2020年同期數(shù)據(jù)為28.2%。從往年的人工經(jīng)驗(yàn)分析，變?yōu)榛诨ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能等相關(guān)技術(shù)的“排兵布陣”，應(yīng)需求而生的高考志愿填報(bào)市場(chǎng)似乎已成為“高考經(jīng)濟(jì)”中的“新風(fēng)口”。

高考圈的一位早期投資人透露，目前是我國全面推行新高考的關(guān)鍵時(shí)期，志愿填報(bào)咨詢行業(yè)正處于爆發(fā)期，“行業(yè)未來或許以大數(shù)據(jù)、人工智能作為基礎(chǔ)平臺(tái)，解決80%人群的需求；人工指導(dǎo)服務(wù)20%的人群”。

但也有業(yè)內(nèi)人士提醒說，需求和供應(yīng)暴漲，整個(gè)產(chǎn)業(yè)處于“亂序”狀態(tài)。尤其新成立公司幾乎都是“花式營銷”，定價(jià)和服務(wù)等完全沒有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，智能填報(bào)系統(tǒng)背后的數(shù)據(jù)基本都是公共數(shù)據(jù)的篩選排序，魚龍混雜的市場(chǎng)亟待相關(guān)部門進(jìn)行規(guī)范。

某中央媒體官方微博近期發(fā)布的投票數(shù)據(jù)顯示，多半網(wǎng)友認(rèn)為高考志愿填報(bào)機(jī)構(gòu)“不靠譜，都是花式宣傳營銷”，25%左右的網(wǎng)友認(rèn)為“不好說，要看機(jī)構(gòu)資質(zhì)”，僅有少數(shù)網(wǎng)友認(rèn)為“機(jī)構(gòu)靠譜且掌握信息比較全面”。有網(wǎng)友留言：“對(duì)于剛踩（分?jǐn)?shù)）線的人來說還是有必要，要求一個(gè)剛高中畢業(yè)的人在半個(gè)月內(nèi)掌握填志愿技巧有些強(qiáng)人所難?！?/p>

盡管志愿填報(bào)“智能化”服務(wù)或?qū)⒊蔀橼厔?shì)，但面對(duì)種類繁多的服務(wù)機(jī)構(gòu)，考生和家長仍需要注意謹(jǐn)慎選擇，志愿填報(bào)市場(chǎng)也仍有諸多現(xiàn)實(shí)問題值得探討。十年寒窗苦讀，可別把志愿填報(bào)都“押”在機(jī)構(gòu)上。

衡水某知名高中副校長對(duì)記者說，新高考第一年，高考志愿如何準(zhǔn)確填報(bào)，還需要等教育部門志愿填報(bào)指南下發(fā)后進(jìn)行研究，“校外的確有不少志愿填報(bào)機(jī)構(gòu)，作為高校和老師，我們不會(huì)推薦考生使用機(jī)構(gòu)填報(bào)。如果考生和家長一定要選擇機(jī)構(gòu)，需要提醒的是，連多年從事教育的老師們都在謹(jǐn)慎嘗試第一年新高考報(bào)考，那些校外機(jī)構(gòu)人員又能懂得多少呢？”

著名教育專家熊丙奇曾在媒體發(fā)表評(píng)論稱，“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)為志愿填報(bào)提供了不少便利，但當(dāng)前由于準(zhǔn)入門檻低，研發(fā)志愿填報(bào)類機(jī)構(gòu)魚龍混雜，有些缺乏專業(yè)知識(shí)，可能會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿。要看到機(jī)構(gòu)為考生和家長提供志愿服務(wù)的積極作用，但需要讓志愿填報(bào)服務(wù)行業(yè)規(guī)范有序，同時(shí)高中學(xué)校要重視對(duì)學(xué)生的生涯規(guī)劃教育，提高學(xué)生自主進(jìn)行生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力，以此促進(jìn)提供志愿服務(wù)的機(jī)構(gòu)提高專業(yè)性和服務(wù)質(zhì)量。

6月16日，教育部在官網(wǎng)發(fā)布預(yù)警，目前沒有與任何招生考試機(jī)構(gòu)、高校與社會(huì)機(jī)構(gòu)或個(gè)人開展高考志愿填報(bào)指導(dǎo)的合作，切勿輕信所謂的“天價(jià)”志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù)。6月22日-28日，教育部“陽光高考”信息平臺(tái)將舉辦“2021年高考網(wǎng)上咨詢周”活動(dòng)，各招生高校將通過文字問答、視頻直播兩種方式為廣大考生提供免費(fèi)的志愿填報(bào)咨詢服務(wù)。

地域+職業(yè)+專業(yè)+學(xué)校 志愿填報(bào)四項(xiàng)原則要牢記

第一是地域優(yōu)先。如果學(xué)生在職業(yè)和學(xué)業(yè)發(fā)展、學(xué)校選擇方面還沒有建立非常清楚的目標(biāo)，那么可以優(yōu)先考慮地域。不同的地域，不僅文化底蘊(yùn)各異，還代表著不同的學(xué)校教學(xué)資源、經(jīng)濟(jì)實(shí)力和就業(yè)機(jī)會(huì)。

第二是職業(yè)優(yōu)先。這一原則適合于職業(yè)選擇已經(jīng)“有譜”、分?jǐn)?shù)較高有選擇余地的考生。比如喜歡教師這一職業(yè)，那么第一就要選擇填報(bào)師范類專業(yè)。

第三是專業(yè)優(yōu)先。這一原則最適合專業(yè)特長明顯的考生，當(dāng)然也適合分?jǐn)?shù)相對(duì)較低的考生。對(duì)前者，考生可以列出自己喜歡的專業(yè)和學(xué)校，結(jié)合分?jǐn)?shù)在可能達(dá)到的區(qū)間內(nèi)選擇。對(duì)分?jǐn)?shù)較低的考生，學(xué)校選擇性不多，專業(yè)的重要性就更為突出，建議選擇技能性較強(qiáng)的專業(yè)。

第四是學(xué)校優(yōu)先。三種考生較為適合這一原則。一是考生還沒有明確的職業(yè)選擇，各門成績又比較均衡，就比較適合優(yōu)先選擇學(xué)校。二是踩線的考生，考慮到“掉檔”可能性較大，首先選擇學(xué)校以保證就讀學(xué)校的層次。三是準(zhǔn)備將來出國深造的考生，選擇在國外認(rèn)可度較高的國內(nèi)名校，有利于出國申請(qǐng)成功。

必須說明的是，上述四個(gè)原則及其排序沒有一定之規(guī)，一定要結(jié)合考生自身的情況、高校招生具體政策、招生計(jì)劃數(shù)等因素綜合參考使用。

關(guān)注“后高考心理”期 防范“災(zāi)難化”思維

高考結(jié)束與被高校錄取前這段時(shí)間，通常是考生心靈的“真空期”，考生既要承受因考試成績和自己預(yù)期有較大差距而產(chǎn)生的焦慮和自責(zé)，又要承受因等待錄取而產(chǎn)生的心理煎熬；既要面對(duì)前途命運(yùn)的莫測(cè)，又要面對(duì)來自周圍人的各種詢問。這些都會(huì)讓剛剛擺脫高考?jí)毫Φ目忌^而進(jìn)入另一個(gè)心理壓力期，也就是所謂的“后高考心理”期。

面對(duì)“后高考心理”期，考生和家長都必須明確一件事情，那就是，高考并不是唯一的出路。

長期以來，孩子總是被灌輸“好好學(xué)習(xí)，將來考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作”的觀念，而學(xué)習(xí)是艱苦的，高中三年是要“熬”過來的。那么高考后，學(xué)生放縱自己的行為也變得可以理解，這主要是出于一種過激的補(bǔ)償心理。娛樂本身沒有錯(cuò)，但要約束好自己，不能把放松變成放縱。家長也不要下意識(shí)地縱容孩子的作為，而應(yīng)給孩子一定的引導(dǎo)和建議，或?yàn)槠鋭?chuàng)造一些接觸新環(huán)境的機(jī)會(huì)。

此外，考生和家長更應(yīng)該意識(shí)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿人的一生，而高中三年也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的三年。高考是人生的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，高中生涯的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，考生要理性面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這包括兩方面：第一是認(rèn)識(shí)到高考已經(jīng)結(jié)束，成績是自己文化水平、心理素質(zhì)、臨場(chǎng)發(fā)揮等因素的綜合結(jié)果，不管最后結(jié)果如何，都要接受這一現(xiàn)實(shí)；第二是不要怕別人說，積極交流與溝通。

由于成績不理想，很多考生考后選擇回避社交，但這樣很容易沉溺在抑郁的情緒中無法自拔。因此，考后應(yīng)多跟家長、同學(xué)、朋友等身邊的人交流，一來可以緩解緊張情緒；二來可以融入和諧的氛圍，不易思想偏激;三來能夠及時(shí)掌握到考試錄取資訊。

最后，防止“災(zāi)難化”思維很重要。家長應(yīng)該仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn)，如果孩子經(jīng)常說一些像“活著真累”“干什么都沒興趣”“人死了會(huì)是什么樣子”等話題，或有整日悶悶不樂、不出門、愛哭、易怒、食欲下降、失眠等表現(xiàn)，家長一定要找專業(yè)的心理醫(yī)生及時(shí)干預(yù)。

（大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞編輯 高娜 綜合自光明日?qǐng)?bào)、中國新聞網(wǎng)、中國青年報(bào)等）