“刷臉”就可以完成自動(dòng)支付，對(duì)著智能音箱說(shuō)“打開(kāi)窗簾”窗簾就自動(dòng)打開(kāi)……人工智能已被廣泛應(yīng)用到了人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，讓孩子們認(rèn)識(shí)、了解人工智能也成為一項(xiàng)必須要做的事情。日前，青島市發(fā)布了全國(guó)首個(gè)中小學(xué)人工智能課程指導(dǎo)綱要以更好指導(dǎo)人工智能課程教育的開(kāi)展。同時(shí)，青島各學(xué)校也在積極探索、嘗試切實(shí)有效的人工智能授課方式。

人工智能課堂什么樣

“同學(xué)們，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)掃地機(jī)器人自動(dòng)清掃地面；有沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)清晨醒來(lái)窗簾自動(dòng)拉開(kāi)，讓你看到清晨的第一縷陽(yáng)光；炎熱的夏天，你回到家時(shí)空調(diào)就已經(jīng)自動(dòng)打開(kāi)……”人工智能課上，青島臺(tái)東六路小學(xué)信息技術(shù)教師孫曉宇以智能家居為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生們探秘“智能小屋”。教室里，學(xué)生們可以體驗(yàn)到物聯(lián)網(wǎng)在智能家居中的應(yīng)用，比如自動(dòng)播放歌曲、自動(dòng)打開(kāi)窗簾。更重要的是學(xué)生們可以通過(guò)模塊化程序，自主設(shè)計(jì)相關(guān)的程序，實(shí)現(xiàn)一定的功能。記者了解到，島城不少學(xué)校也開(kāi)設(shè)了非常有特色的人工智能課程，比如青島棗山小學(xué)教師周樂(lè)通過(guò)微視頻、機(jī)器人模型等方式，為學(xué)生們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的機(jī)器人世界。西海岸新區(qū)五臺(tái)山西路小學(xué)教師葛赟赟帶領(lǐng)學(xué)生們探秘“刷臉時(shí)代”，了解其中的原理。嶗山三中教師林燕就通過(guò)《圖像的表示》課程，為同學(xué)們做了介紹，并讓學(xué)生進(jìn)行了實(shí)踐操作。

“學(xué)校一至六年級(jí)都開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課，其中包括一部分人工智能的內(nèi)容，四年級(jí)則是專門開(kāi)設(shè)人工智能課，都是每周一節(jié)。 ”孫曉宇說(shuō)。從學(xué)生的反應(yīng)看，對(duì)人工智能課程都非常感興趣。 “平時(shí)說(shuō)人工智能總會(huì)有些距離感，體驗(yàn)、實(shí)踐后感覺(jué)人工智能也沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)，其實(shí)就在身邊，也廣泛應(yīng)用到了我們的生活當(dāng)中，真是太有趣了。 ”學(xué)生張悅說(shuō)。

實(shí)際上，家長(zhǎng)對(duì)人工智能課程也非常認(rèn)可。 “人工智能涉及到編程，而編程的程序?qū)嶋H上需要嚴(yán)密的邏輯才能正常運(yùn)行，孩子參加人工智能課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，邏輯性也明顯增強(qiáng)。 ”家長(zhǎng)劉女士說(shuō)。

人工智能課程怎么上

“小學(xué)一到三年級(jí)以視頻課程的形式進(jìn)行，讓學(xué)生初步建立人工智能的概念；四到六年級(jí)就開(kāi)始涉及到人工智能的標(biāo)準(zhǔn)定義；初中強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)有信息技術(shù)學(xué)科融合、拓展；高中更側(cè)重拓展培優(yōu)，發(fā)揮興趣小組、強(qiáng)基計(jì)劃的作用。”青島市教育局副局長(zhǎng)姜林說(shuō)。

據(jù)介紹，全市近700所小學(xué)基本保障每月開(kāi)設(shè)一節(jié)人工智能教育啟蒙課；普及課程逐步擴(kuò)大試點(diǎn)。培優(yōu)課程是在每校遴選感興趣的優(yōu)秀學(xué)生，組成人工智能社團(tuán)，進(jìn)行專業(yè)化的課程輔導(dǎo)及教學(xué)。目前青島市所有中小學(xué)均成立了人工智能社團(tuán)，并設(shè)置青少年人工智能競(jìng)賽，以鼓勵(lì)學(xué)生積極性。

人工智能課誰(shuí)來(lái)教

在嶗山，人工智能教師每周都會(huì)進(jìn)行一次集體備課，共同打磨課程，完善上課細(xì)節(jié)，將人工智能教育內(nèi)容更好地呈現(xiàn)給孩子。教師是開(kāi)展人工智能教育最重要的“軟件”保障，青島也在逐步建立起這套“軟件系統(tǒng)”。

“人工智能教育領(lǐng)域頂級(jí)的專家、工程師，學(xué)習(xí)人工智能專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后基本都去了生產(chǎn)、研究一線，我們就以信息學(xué)教師為骨干，在全市征集遴選了一部分教師，送他們到北京接受系統(tǒng)的培訓(xùn)。 ”姜林說(shuō)：“從目前的情況看，人工智能教育隊(duì)伍建設(shè)整體效果還比較好，他們能夠把人工智能用孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言講給他們聽(tīng)，有些老師的課程我們聽(tīng)了也很‘解渴’，很多外地來(lái)青考查的教育主管部門負(fù)責(zé)人，也非常羨慕青島的教師隊(duì)伍。 ”

記者了解到，為打通人工智能課程普及“最后一公里”，青島市教育局依托人工智能教育研究院分批次對(duì)教師進(jìn)行人工智能專業(yè)培訓(xùn)。未來(lái)，市教育局還將打造青島特色的專業(yè)素質(zhì)高、授課水平高、教研能力高的“三高”名師，提高教學(xué)質(zhì)量。

人工智能教育未來(lái)怎么辦

去年，市教育局印發(fā)了《青島市人工智能教育實(shí)施意見(jiàn)》，提出2022年，人工智能教育課程體系基本建立，課程覆蓋基本實(shí)現(xiàn)。青島還將創(chuàng)新人工智能的考試體系，在初、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試中。 2022年，創(chuàng)新建立人工智能考試機(jī)制，探討人工智能競(jìng)賽結(jié)果納入青島市“強(qiáng)基計(jì)劃”。

據(jù)市教育局局長(zhǎng)劉鵬照介紹，青島市已投入7000余萬(wàn)元，建設(shè)人工智能超算中心，研發(fā)集“課程教學(xué)、內(nèi)容創(chuàng)作、項(xiàng)目科創(chuàng)”于一體的人工智能教學(xué)平臺(tái)，全方位支撐人工智能課堂教學(xué)；2022年前，預(yù)計(jì)還將整體投入2億元左右，打造集“課程教學(xué)、應(yīng)用實(shí)踐、互動(dòng)體驗(yàn)”于一體的綜合性人工智能教育實(shí)驗(yàn)室。