做好垃圾分類，源頭減量是關(guān)鍵。開啟“光盤行動”，杜絕舌尖上的浪費，可以有效推動垃圾分類形成良性閉環(huán)。在世界糧食日到來之際，由青島高新區(qū)建設(shè)部組織開展的以“光盤行動，從我做起”為主題的“世界糧食日”專題課堂宣教活動，于10月15日走進青島實驗學(xué)校。

本次活動從“胃口迥異”的四分類和“光盤行動”的傳統(tǒng)美德兩個部分展開。青島高新區(qū)垃圾分類宣教中心工作人員王文彬以視頻展示和古人事跡舉例的形式，讓學(xué)生明白垃圾分類與“光盤行動”密不可分。課上，學(xué)生們積極思考、暢所欲言。五年級六班同學(xué)徐泰城說：“今天我學(xué)到了很多課本內(nèi)容以外的知識，王老師用趣味的語言和細致的講解，使我們懂得做好‘光盤行動’，能更好地推動垃圾分類?！蔽迥昙壛嗤瑢W(xué)張珈碩告訴記者，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，看到浪費行為發(fā)生時要及時制止。同時，倡議身邊的同學(xué)、親人積極踐行“光盤行動”，做到人人有責、人人作為。

青島實驗學(xué)校老師馬亞男表示，“光盤行動”主題宣講，不僅是一種教育的方式和載體，更是促進學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的助力器。為營造浪費可恥、節(jié)約光榮的校園氛圍，在青島實驗學(xué)校食堂門口的展示板上，張貼著由四、五年級學(xué)生繪制的“光盤行動”手抄報。走進食堂，節(jié)約糧食的標語隨處可見。此外，為有效杜絕浪費，青島實驗學(xué)校還研發(fā)出網(wǎng)上選餐平臺。家長可根據(jù)需求，自行選擇孩子在校就餐品種，形成餐食自主化。既滿足了學(xué)生需求，又從源頭上有效控制了食材浪費現(xiàn)象。

下一步，青島實驗學(xué)校將從學(xué)生用餐、教育教學(xué)、宣傳報道等方面，豐富節(jié)糧宣傳方式，營造愛糧濃厚氛圍。同時，號召家長也參與到活動中來，在全校、全社會形成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚，將“光盤行動”持之以恒地踐行下去。

青島財經(jīng)日報/首頁新聞記者 孫夢 通訊員 叢蘭