“哇，教室里好漂亮啊……”“我好像來到了美麗的大森林！”冬日的暖陽透過窗戶，灑在窗臺(tái)上，灑在教室里，照耀著孩子們欣喜的臉龐。1月11日上午，嶗山區(qū)浮山小學(xué)低年級(jí)叢林探險(xiǎn)活動(dòng)開始啦！

活動(dòng)前，學(xué)校組織教導(dǎo)處、年級(jí)負(fù)責(zé)人、以及一二年級(jí)班主任和任課教師積極討論，如何貫徹落實(shí)雙減政策，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,最終確定了以生動(dòng)活潑的“探險(xiǎn)”對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。大家反復(fù)研討活動(dòng)方案，將課堂知識(shí)融入闖關(guān)游戲。為增加活動(dòng)趣味性，教師們不但設(shè)計(jì)了豐富有趣的探險(xiǎn)項(xiàng)目，還精心準(zhǔn)備了道具、通關(guān)卡，提前布置好活動(dòng)現(xiàn)場，將教室裝扮成了充滿樂趣與挑戰(zhàn)的知識(shí)樂園！

一年級(jí)探險(xiǎn)活動(dòng)設(shè)置了“拼音密碼”、“步步生花”、“神奇樹屋”、“神機(jī)妙算”、“冒險(xiǎn)大轉(zhuǎn)盤”五個(gè)關(guān)卡，涵蓋了拼音、字詞、語句、朗誦、背誦、計(jì)算、英語口語等能力的考查。漢語拼音在語文中有著重要的橋梁作用，小萌虎們?cè)凇捌匆裘艽a”這個(gè)游戲闖關(guān)中大顯身手！你看，他們能熟練大聲地讀出抽到的拼音卡片，并投到相應(yīng)的聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)箱中。相信孩子們將繼續(xù)以飽滿的姿態(tài)、積極樂觀的心態(tài)、認(rèn)真努力的狀態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

二年級(jí)闖關(guān)活動(dòng)共設(shè)置“芝麻開門”、“山洞尋寶”、“激流勇進(jìn)”、“山野徒步”、“冒險(xiǎn)大轉(zhuǎn)盤”五個(gè)關(guān)卡。

充滿童趣的森林王國背后隱藏著一個(gè)任務(wù)。孩子們抽取題目，小文章和古詩如水般源源不斷的從孩子口中流出，看，臉上洋溢的自信就知道他們肯定是背誦小能手。

通過認(rèn)讀詞語，孩子們鞏固詞語，查漏補(bǔ)缺，回顧一學(xué)期所掌握的詞匯，考驗(yàn)的是學(xué)生們的認(rèn)字能力?？?，他們毫不慌張，輕松應(yīng)對(duì)。你們表現(xiàn)的可真棒！同學(xué)們通過重重考驗(yàn)，收獲多多，為一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)畫上了圓滿的句號(hào)。

一句句流利的英語，一個(gè)個(gè)雋秀的字母，孩子們徜徉在I can read、I can write、I can spell等不同版塊的闖關(guān)活動(dòng)中。通過與老師對(duì)話、進(jìn)入情境角色扮演、動(dòng)手寫一寫、在白板上做英語游戲等生動(dòng)有趣的活動(dòng)，孩子們調(diào)動(dòng)了知識(shí)儲(chǔ)備，喚醒了自我成長的動(dòng)力和潛能。闖關(guān)的每一個(gè)精彩瞬間都深深地印在每個(gè)虎娃的腦海中，孩子們的成長看得見！

各關(guān)卡前，孩子們時(shí)而聲情并茂地朗誦，時(shí)而聚精會(huì)神地思考，時(shí)而流利洪亮地作答，評(píng)委老師們認(rèn)真仔細(xì)，公正評(píng)判。

此次活動(dòng)以情景化、趣味性的探險(xiǎn)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，極具童真童趣。學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，在樂中學(xué)，不僅增長了知識(shí)、培養(yǎng)了能力，還促進(jìn)了口語表達(dá)和綜合運(yùn)用能力的提升。孩子們一路暢游在探險(xiǎn)樂園中，玩學(xué)兼顧，受益匪淺。

浮山小學(xué)將進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，不斷研究優(yōu)化低年級(jí)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方式，強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地，讓每一個(gè)學(xué)生都能在浮小這片沃土里收獲成長！