學(xué)習(xí)時間內(nèi)，文登路小學(xué)參加寒假托管的孩子在老師的輔導(dǎo)下完成寒假作業(yè)。

戶外活動時間，文登路小學(xué)參加寒假托管的孩子拍起了籃球。

1月17日，青島市2022年寒假小學(xué)托管服務(wù)正式開始。記者采訪了解到，全市僅有為數(shù)不多的小學(xué)生報名參加了學(xué)校提供的寒假托管服務(wù)。從開設(shè)托管服務(wù)的小學(xué)來看，其中人數(shù)較多的學(xué)校總托管學(xué)生在十幾人左右，人數(shù)較少的則僅有一兩人。不管是“一人也托”還是十多人的“混編班”，各學(xué)校仍然盡心盡力提供服務(wù)。

     一個人的托管班

    享受一對一“定制式服務(wù)”

早上班主任迎進門，上午練字、閱讀，下午看動畫、畫畫，中午老師幫熱飯陪用餐，飯后教室里小憩，課間還有體育活動……17日，青島寧夏路第二小學(xué)二年級小男孩陽陽享受到了“一個人的托管班”。從早上8時30分入校，到下午3時30分家人來接，他在校的每一分鐘享受的都是“定制式服務(wù)”。

“我們學(xué)校只有兩名學(xué)生報名參加托管服務(wù)，這周只有他自己托管，另一個孩子從下周開始托管。 ”學(xué)校教導(dǎo)處副主任劉曉艷告訴記者，12日接到上級通知后，學(xué)校馬上編寫了家長信，13日一大早全校統(tǒng)一發(fā)放，讓每名學(xué)生和家長都能知曉學(xué)校寒假托管服務(wù)的具體內(nèi)容，根據(jù)自己實際需求進行報名。

“最開始有十五六個孩子有報名意向，為了方便溝通，我們專門建了一個寒假托管群，在群里了解家長們的需求，共同制定每天托管的具體內(nèi)容。從14日到16日，不斷有家長和學(xué)生退出，最后只有兩個孩子確定參加托管。 ”劉曉艷說，前期在不斷調(diào)整托管服務(wù)內(nèi)容的同時，學(xué)?？紤]到托管孩子們的午餐需求，還專門購置了微波爐，為帶飯的孩子加熱午餐，也準備了棋類游戲、彩泥等材料，讓孩子們在托管期間使用。 “在具體的托管服務(wù)內(nèi)容上，上午以寫作業(yè)、閱讀、練習(xí)等知識性內(nèi)容為主，下午則是畫畫、手工制作、下棋等游戲時間，上下午還各有40分鐘的戶外活動時間?？紤]到中午時間較長，我們還讓家長給孩子帶個小枕頭，中午可以在教室睡睡覺。 ”

前期做好了充足的準備，到了托管首日卻僅有1個孩子。盡管如此，學(xué)校卻仍然堅持“一人也托”，班主任田慧成了陽陽首日托管的“伙伴”。 “孩子媽媽給他帶了字帖和口算題，他每完成一項，就自己在任務(wù)本上打個勾。巧的是今天還有部分社團的孩子來校參加活動，這些大孩子還會主動帶著他跑步、打籃球。 ”班主任田慧介紹，托管首日，除了有自己的陪伴外，教導(dǎo)處的幾位老師和社團里的學(xué)長學(xué)姐們也成了陽陽的“學(xué)伴兒”和“玩伴兒”。 “17日、18日、19日都是我們老師的正常上班日，所以就由我進行托管看護，從20日開始老師們放假，就由當日值班老師和分管干部負責看護。 ”田慧說，在一共兩周的托管時間里，陽陽都將享受到這樣的“一對一”服務(wù)。

記者了解到，在市北區(qū)的小學(xué)，也有只有一名學(xué)生參加托管班的情況，學(xué)校安排老師給予一對一的盡心看護，學(xué)習(xí)、體育活動一樣不少。

      10人“混編”需求多樣

      這個托管班全部滿足

“今天的托管讓我覺得挺開心的。 ”17日下午，首日寒假托管結(jié)束，青島文登路小學(xué)一年級學(xué)生小然在聽到學(xué)校教導(dǎo)處副主任王辛問他的托管感受時，一板一眼地說：“我喜歡上學(xué)，明天我還來。 ”像小然這樣選擇在學(xué)校參加寒假托管班的學(xué)生，在文登路小學(xué)共有10名，平均每個年級有一兩名學(xué)生。這一陣容，在市南區(qū)的小學(xué)當中已經(jīng)是比較“龐大”了。

記者了解到，文登路小學(xué)參加寒假托管的孩子們家庭情況各不相同，有的因為父母是雙職工，家中無人照顧孩子；有的是因為家有二寶，老人無暇同時照看兩個孩子。參加托管的原因相對一致——孩子在家得不到照顧。但也有例外，比如小然的爺爺奶奶都在家，可以照顧他，但他因為喜歡學(xué)校而選擇托管。

“根據(jù)青島市教育局‘一校一案’的寒假托管原則，我們結(jié)合自己學(xué)校的情況制定了詳細的托管方案。 ”王辛告訴記者，在市教育局發(fā)布寒假托管服務(wù)工作通知后，學(xué)校先以問卷調(diào)查方式摸底家長、學(xué)生托管需求，然后家長們可通過接龍小程序自愿選擇是否進行托管。學(xué)校的托管時間設(shè)置靈活機動，在17日至30日托管時間內(nèi)，有的孩子前幾天托管、后幾天不托管；有的孩子前幾天不托管、后幾天托管；還有的孩子只來半天等等。雖然無形中增加了學(xué)校的管理難度，但是為了真正幫家長們解決后顧之憂，學(xué)校完全滿足了孩子們的托管時間需求。

為了保障孩子在校安全，文登路小學(xué)在原有值班老師的基礎(chǔ)上，又單獨安排了兩位老師分別負責上午和下午的托管照看工作，學(xué)校還有值班干部、安保人員協(xié)助托管老師，一起照顧孩子。為了做好防疫工作，參加托管的家庭要簽訂疫情防控責任書，托管期間像上學(xué)期間一樣，孩子每日三次檢測體溫。

參加托管的孩子第一天都干了啥？因為只有10名學(xué)生參加托管，所以他們待在同一間教室內(nèi)，分桌而坐。托管值班老師制定了一份日程表，課外閱讀、寒假作業(yè)、戶外運動等安排得“妥妥的”。教室里還設(shè)置了圖書借閱區(qū)、體育器材區(qū)，配備了防疫物品，托管工作的細致可見一斑。

午餐時間到了。有些孩子拿出保溫餐盒，里面裝著父母提前在家準備好的午餐，有些孩子則接過了由老師從門口取來的家長給預(yù)訂的外賣。 “假期學(xué)校食堂停工，原本計劃給孩子們統(tǒng)一訂餐，但因為臨近春節(jié)，訂餐公司業(yè)務(wù)忙、人手少，而且訂餐數(shù)量也少，所以沒有公司接單。 ”王辛說，征求家長意見后，學(xué)校選擇了目前的就餐方式，從第一天的情況來看，家長、孩子們都比較滿意。

      寒假托管家長“叫好”

      但實際報名人數(shù)不多

記者了解到，青島市寒假托管服務(wù)是為妥善解決部分家庭小學(xué)生寒假“看護難”問題，為學(xué)生健康成長提供更好的社會公共服務(wù)。從通知發(fā)布伊始，不少家長就對市教育局的此舉表示認可，每天不超過24元的收費標準，更讓寒假托管帶有濃重的“普惠”色彩。但記者采訪發(fā)現(xiàn)，與家長們的“叫好”形成鮮明對比的是，參加寒假托管的人數(shù)并不多，很多小學(xué)托管報名人數(shù)為零。

“寒假里，還是希望孩子能學(xué)到更多的東西。 ”一名給孩子報了校外托管的家長告訴記者，他的孩子一直在學(xué)校里參加課后服務(wù)，對學(xué)校提供的托管服務(wù)比較滿意，但到了寒假，他希望孩子能夠在籃球上有更多進步，所以給孩子報了校外的籃球班。

“我們兩口子都上班，本來我給孩子報了學(xué)校的寒假托管，但后來看到班里就報了我們一個，孩子自己就不愿意去了，嫌去了沒有認識的小伙伴。 ”另一位家長介紹，寒假里托管報名人數(shù)比較少，孩子出于從眾心理不愿意參與是他們退出的主因。 觀海新聞/青島晚報 記者 王曉雨 張琰

      ■特寫

      一個學(xué)生的教室，暖融融

1月17日上午8點半，南仲小學(xué)四年級學(xué)生楊易洋開始了她的校內(nèi)寒假托管生活。雖然全校只有她一人報名參加托管，但學(xué)校還是盡心安排老師一對一看護。

上午10點半，記者來到南仲小學(xué)時，楊易洋正和老師孫紅并排坐在教室里看電影。按照她的計劃，每天寫三頁《寒假生活指導(dǎo)》，10點半完成之后便是半小時的娛樂時間，之后到操場上跳繩，中午回家吃午餐。楊易洋在托管班的時候，校長王健時不時進教室查看，區(qū)教體局基教科負責人也來巡視?！罢f實話，那么多老師看著我，我有點緊張，估計過幾天就習(xí)慣了。 ”楊易洋說，家里有個4歲的妹妹，喜歡纏著她玩，所以以往放假她都會去校外托管班學(xué)習(xí)。得知學(xué)校有托管班，家長堅定地把她送到了學(xué)校。一人獨享整個校園，楊易洋有了“特殊待遇”。她的托管教室在全校陽光最好的三樓五年級教室，空調(diào)吹著暖風，室內(nèi)暖融融的。學(xué)校為她準備了美術(shù)用品，下午，她可以畫泥老虎、做燈籠。 “其實學(xué)校平時有干部值班，都可以幫助老師托管，等于多個老師看護這一個學(xué)生。 ”王健說。

托管不只是安排老師看護這么簡單。學(xué)校需要調(diào)整人員配置、做好校園安保及配餐等安排。盡管有的學(xué)校報名人數(shù)少，托管成本遠高于每人每天24元的收費標準，但學(xué)校還是全力保障“應(yīng)托盡托”。

觀海新聞/青報全媒體 記者 趙黎

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