人生最困難的不是努力，也不是奮斗，而是做出正確的選擇。

直面最難就業(yè)季，這些數(shù)字令人觸目：2022年457萬“考研”大軍爭奪100萬個招生資格、2021年全國537萬人爭搶15萬個公務員招錄崗、2002年國考報名人數(shù)首次突破200萬人……不斷貶值的學歷、愈發(fā)狹窄的職場上升通道，讓越來越多的大學生接踵加入考公、考研、考編制的行列，甚至出現(xiàn)了清華、北大、哈佛畢業(yè)生就業(yè)街道崗的基層內卷現(xiàn)象。

2022年，BOSS直聘研究院發(fā)布《00后群體就業(yè)選擇偏好調研報告》顯示，不重視關注專業(yè)對口工作和長期職業(yè)規(guī)劃，成為00后大學生求職方面相對趨同和功利的原因之一，同時也是00后面對內卷喜歡“躺平”“佛系”的內因驅動。

據(jù)預測，2023年預計考研人數(shù)突破500萬人，高校畢業(yè)生將達到1200萬人……

大學生如何在市場競爭中選準就業(yè)路、職業(yè)夢？記者近日走進膠東經(jīng)濟圈第二屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的選手們，聆聽這些即將畢業(yè)的00后大學生們對職業(yè)人生的描畫，追溯他們摻雜著些許忐忑憧憬、些許沖動幻想，抑或行穩(wěn)致遠、漸行漸近的夢想心路。

堅持與放棄

本科選學校，研究生選興趣，已然成為當代大學生的選擇職業(yè)路徑。

當一名法官、成為高校輔導員、做一名科研型高校教師、去基層當定向選調生、做土木工程師、成為中英雙語主持人、成為房地產(chǎn)法務總監(jiān)、成為一名鄉(xiāng)村振興工作專員……乍一看，這些都是普普通通、平凡無奇的職業(yè)方向，甚至還有不少是傳統(tǒng)的“金飯碗”“鐵飯碗”，但其中蘊藏著諸多人生的堅持和放棄，也有“魚與熊掌兼得”的智慧。

“我從小性格像男孩子，一直對工科感興趣，大一時輔修了計算機，并產(chǎn)生了濃厚興趣?！鼻鄭u大學應屆畢業(yè)生李雨晴告訴記者，她目前以商學院管科系第一名的成績轉專業(yè)到計算機科學技術學院，并保送至中國科學院大學信息工程研究所碩士研究生。“我一直很感恩大學老師對我的幫助，我剛轉系一度學習壓力很大，是輔導員和專業(yè)老師給我支持和輔導，我立志將來也成為一名科研型高校教師?！崩钣昵缯J為，計算機專業(yè)就業(yè)機會廣，薪資潛力大，盡管她面臨很多企業(yè)高薪誘惑和高校科研壓力，但她仍會堅定選擇高校教師這個職業(yè)?！拔艺J為生命的價值不僅在于個人成就，還要點亮更多人的未來?！?/p>

本科期間，李雨晴已經(jīng)修讀了60門課程，51門在90分以上，其中計算機視覺、高等數(shù)學和線性代數(shù)為100分，先后獲得15項國家級、省級競賽獎勵；她還參加了希望小屋云支教活動、三下鄉(xiāng)“兒童積極心理品質訓練營”、大學生心理團輔活動、組織籌劃了近50期讀書會等。“我還參加畢業(yè)歌會演出和十佳歌手比賽呢！我希望將來展現(xiàn)在學生面前的是一名有趣的老師?！崩钣昵缧χf。

為了實現(xiàn)夢想，李雨晴制定了近期、中期、遠期的職業(yè)路線：在研究生期間加強學術科研、教學實踐、個人能力和綜合素質的自我提升，申請就讀國外頂尖高校博士，進一步拓展國際視野，這也意味著她要放棄中國科學院大學信息工程研究所博士的保送資格。博士畢業(yè)后，她將回到母校，與昔日的老師們做同事，為母校的人才培養(yǎng)和教育事業(yè)作出自己的一份貢獻。

無獨有偶，山東大學碩士研究生李澤也是跨專業(yè)追夢人，而且是兩次“跨越”?！翱梢哉f，兩次身份轉變造就了今天的我，第一次是從理科到工科，第二次是工科到人文社科?！崩顫山榻B說，父母從事的是土木材料供給生意，他從小就與工地打交道，高考時順利錄取土木工程學院，深入學習了房地產(chǎn)和土木相關知識，本科49門成績獲得滿績，取得推免資格。

有一件事成為李澤人生的轉折。本科期間，家人曾深陷法律糾紛，由于親友不諳律法，他便與律師一起擔負起案件和解、庭前調解等任務，第一次接觸到了法律實務，讓他感受到法律的魅力和自身在法律方面的天賦，他決定跨專業(yè)推免到法學院深造，堅定了自己成為房地產(chǎn)法務總監(jiān)、走復合型人才培養(yǎng)之路。李澤認為，做好法務工作，應該深耕一個或幾個重點行業(yè)領域，才能在市場競爭中占據(jù)一席之地。

目前，李澤除了在常規(guī)法院、律所實習外，還在TOP10的融創(chuàng)地產(chǎn)、富力地產(chǎn)法務部實習，他打算碩士畢業(yè)后進入知名律所學習房地產(chǎn)、建設工程相關領域的律師實務，成為執(zhí)業(yè)律師并擔任合伙人后，找機會進入頭部房地產(chǎn)公司擔任城市或省市公司法務總監(jiān)，五到十年后成為房地產(chǎn)公司的區(qū)域或集團法務總監(jiān)，成為公司的高級管理者?！拔磥砦疫€想攻讀管理學博士，成為集工學、法學、管理學復合型人才?！?李澤甚至還規(guī)劃了自己的退休生活：從事法律援助等慈善公益事業(yè)，前往各大高校講學。

“對于一名律師來說，他經(jīng)歷的案子數(shù)不勝數(shù)，但對于一家企業(yè)或一位市民來說，一個官司就是一次人生重負，所以一個合格專業(yè)的律師會讓當事人受益終生。我希望成為一名專業(yè)的房地產(chǎn)法務總監(jiān)?！崩顫杀硎?。

逐浪新職業(yè)    

“我想成為一名懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、懂設計、會傳播的農(nóng)產(chǎn)品品牌設計師”“我的目標考取上海理工大學假肢矯形工程專業(yè)研究生，成為一名假肢矯形工程師”“我是學習煙草專業(yè)的，我想成為中式雪茄煙研究員”“我要成為一名健康管理師”“我想成為用戶體驗設計師”……

00后的職業(yè)夢總是與新潮、時尚同步的，新時代、新經(jīng)濟萌生的新職業(yè)自然成為他們的心之所向、夢之所屬。

“我不想一輩子跟枯燥的數(shù)字打交道，更想為大數(shù)據(jù)插上人文關愛的翅膀?！敝袊痛髮W數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)大二生張曉冉大學期間了解到了用戶體驗設計師這個職業(yè)，便產(chǎn)生了濃厚的興趣，創(chuàng)造各種機會去相關公司實習實踐。

用戶體驗設計師需要具備心理學、藝術、數(shù)學、計算機編程等專業(yè)知識。張曉冉作為班里的心理委員，她始終堅持心理學方面的學習，同時她是一名數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)學生，在第一屆數(shù)學競賽中獲得一等獎，在山東軟件設計大賽中獲得一等獎，因此數(shù)據(jù)分析是她的基本專業(yè)素養(yǎng)。她還注重培養(yǎng)人文關懷意識，暑假期間走進萊蕪教育學校關愛殘疾兒童；捐助公益項目“橙色愛爾公益計劃”“一校一夢想”等10余次；成為武漢盲童學校的志愿者，為盲校兒童進行線上授課。

“我向多位用戶體驗設計師咨詢交流過，以解決自己不是設計專業(yè)出身，害怕能力不足的問題。”張曉冉表示，唐碩首席體驗設計師王閱微的啟發(fā)讓她受益匪淺，認識到用戶體驗設計師的職責有產(chǎn)品研究、創(chuàng)建用戶角色和場景、信息架構等，不需要設計專業(yè)出身，而是要學習關注人而非產(chǎn)品。

為此，張曉冉制定了職業(yè)“三步走”計劃：即在本科期間以較好的成績畢業(yè)，具備優(yōu)秀的數(shù)據(jù)分析能力，研究生階段掌握扎實的設計和心理學研究知識，畢業(yè)后的未來四年成為一名用戶體驗設計師。其中，她還細化了本科的專業(yè)知識、學生工作、課外素養(yǎng)等具體規(guī)劃；研究生選擇方向為心理行為大數(shù)據(jù)，專業(yè)主攻應用心理學；畢業(yè)后希望入職小米用戶體驗設計師的崗位。

“我將來要成為一名無障礙設計方向的用戶體驗設計師，可以為殘障人士提供一個充滿愛與關懷的生活環(huán)境，為國家的無障礙建設貢獻一份力量。”張曉冉這么說。

放飛創(chuàng)業(yè)夢

電商助農(nóng)創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)辦無人機工作室、國潮服裝品牌主理人、創(chuàng)建早期閱讀培訓機構、開辦茶文化工作室、營地教育創(chuàng)始人……00后大學生的職業(yè)夢中，不乏充滿創(chuàng)新創(chuàng)意火花、實現(xiàn)自我價值的創(chuàng)業(yè)夢。

山東科技大學大二學生章萌萌（右一）帶領孩子們參加研學拓展活動

“營地教育是有別于應試教育的創(chuàng)新型、體驗式的教育模式，在歐美國家已經(jīng)有兩百多年發(fā)展歷史，從最初的軍事訓練發(fā)展為文體和生活技能的提升，而中國營地教育處于起步階段，不少地方營地教育存在教育同質化、消費門檻高、專業(yè)人才少等痛點，因此，我想創(chuàng)立與時俱進的創(chuàng)新型營地教育?！鄙綎|科技大學大二學生章萌萌這么說。

為了實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢，章萌萌初步組建了追光團隊，吸納了來自6個高校10多個不同學院的多專業(yè)成員?！盀榱嘶I集創(chuàng)業(yè)基金，我會在完成學業(yè)的基礎上，參加大創(chuàng)立項和各類比賽，追光營地參賽項目已經(jīng)擬推薦省級扶持?！闭旅让却蛩阍诳佳谢虮Ｑ袝r跨專業(yè)選擇經(jīng)管專業(yè)，為將來創(chuàng)業(yè)奠定理論和實踐基礎。

目前，章萌萌帶領團隊著手調研營地教育市場，擬定營地發(fā)展模式。她意欲以市場為導向，開發(fā)“學校+營地”“咨詢+營地”“文旅+營地”“國際+營地”等多主題發(fā)展方向，讓更多孩子在營地中找到匹配的課程?！白饭鉅I地將采用‘營地+數(shù)字化’的新模式，將大數(shù)據(jù)等信息技術應用到營地教育教學中，同時配備網(wǎng)絡教學軟件，通過網(wǎng)絡進行屏幕監(jiān)控、教學分享、教學互動、教學示范和遠程命令、課堂管理等?！蓖瑫r，考慮到不同家庭水平用戶的需求，章萌萌創(chuàng)新引入了“時間銀行”模式，讓家庭并不富裕的孩子可以在參加營地教育過程中，做一些公益活動，用公益服務時間抵扣學費，達到勤工儉學的目的。

章萌萌參與營地教育活動

章萌萌也表示，如果創(chuàng)業(yè)之路遇到阻礙，她會做“縮小版”營地教育，如參加研學拓展師培訓等。

葉武濱在《追夢成長》中寫道：把夢想（Dream）英文字母拆解開就是行動（Do）后加反思（Reflect），必須有遠見（Eyesight），然后向世界宣告（Announce）你的夢想，再加堅持（Maintain）。這就是走向成功的第一步。

我們欣喜地看到，駐青高校的“00后”大學生們有從事輔導員、教師、律師、設計師、法務總監(jiān)、主持人、法官的個人夢，有打造國潮品牌、無人機工作室、電商助農(nóng)、營地教育創(chuàng)始人的創(chuàng)業(yè)夢，還有投身鄉(xiāng)村振興專員、中醫(yī)藥文化傳播者、健康管理師、高素質外交官的中國夢……他們將家國夢與職業(yè)夢相連接，以夢為馬，不負韶華，通過不斷的努力和付出洞見未來，用智慧和才華筑夢人生。

青島財經(jīng)日報/首頁新聞記者 封滿樓