為進(jìn)一步落實(shí)全環(huán)境立德樹人、家校社協(xié)同育人工作理念，抓好學(xué)生心理健康教育，強(qiáng)化學(xué)生尊重生命、敬畏生命，珍愛(ài)生命的意識(shí)，膠州市廣州路小學(xué)由校級(jí)家委會(huì)組織并邀請(qǐng)中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理咨詢師、中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師（高級(jí)）、正面管教認(rèn)證家長(zhǎng)講師、學(xué)校講師段娜走進(jìn)廣小，為五六年級(jí)的學(xué)生開展“生命安全·心理健康”專題公益講座。

段娜以闖關(guān)游戲的方式和孩子們一起探討生命的意義和價(jià)值，以“玩兩道數(shù)學(xué)題”開場(chǎng)拉近與孩子的距離，潛移默化中引領(lǐng)同學(xué)們交流談?wù)摗?”這個(gè)數(shù)字暗含的人生意味。同學(xué)們高高舉起小手積極參與分享，發(fā)表自己的見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)到零是萬(wàn)物開始，有無(wú)限可能性。

通過(guò)對(duì)一個(gè)雞蛋的生命進(jìn)行頭腦風(fēng)暴式的談?wù)?，引?dǎo)學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同學(xué)們自己總結(jié)出獨(dú)一無(wú)二的生命需要我們好好呵護(hù)、不能重來(lái)的生命值得好好珍視，由內(nèi)向外自己突破才能獲得人生價(jià)值。

探索學(xué)生身邊可能會(huì)發(fā)生的案例，以“小明的故事”案例展開交流，想象他可能會(huì)遇到的困難，手中的白紙和百元大鈔在一次次語(yǔ)言行為的傷害中變得褶皺不堪，同學(xué)們?cè)谶x擇和對(duì)比中得出感悟，“生而有價(jià)值，人生在于發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值”，總結(jié)出發(fā)現(xiàn)自我、探索世界的方式，并且學(xué)會(huì)面對(duì)他人的語(yǔ)言攻擊如何“感而不受”的秘訣。課程結(jié)合積極心理學(xué)、成長(zhǎng)型思維和自我關(guān)懷等理論，闡釋了生命的珍貴與意義。經(jīng)過(guò)段老師對(duì)人生“四度”的解讀，大家了解到可以通過(guò)合理膳食、加強(qiáng)鍛煉，保持陽(yáng)光積極的心態(tài)，懷抱成長(zhǎng)的心態(tài)看待挫折和失敗，善待自己，關(guān)懷自己，做自己人生的避風(fēng)港等方式來(lái)提升人生的長(zhǎng)度、寬度、高度和溫度；帶領(lǐng)學(xué)生大聲地說(shuō)出“我是獨(dú)一無(wú)二的，這個(gè)世界需要我”，提高對(duì)生命的價(jià)值認(rèn)同。

每個(gè)孩子是家庭的希望，也是社會(huì)未來(lái)的脊梁。生命教育的宗旨是提升每位學(xué)生的生命質(zhì)量。廣小將繼續(xù)以“保其天真·成其自然”的育人理念，立足全員育人，全方位推進(jìn)“生命教育”，用心關(guān)愛(ài)，用情陪伴，引領(lǐng)同學(xué)們走向陽(yáng)光和幸福的旅程。

通訊員  楊潔

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