“‘青島教育e平臺’與國家中小學智慧教育平臺實現(xiàn)雙向數(shù)據(jù)互通對接后，教師通過賬號登錄就可以直接訪問平臺資源，有效解決了學校師資不足和水平有限的問題?！鼻鄭u市平度市鳳臺中學校長鑒偉告訴記者。

鳳臺中學是一所2019年建立的新學校，學校將“努力建設(shè)智慧教育強?！弊鳛榭焖偬嵘|(zhì)量的突破口，充分利用國家智慧教育平臺上的豐富資源，成效顯著?！?023年學校優(yōu)質(zhì)高中錄取率提高了40%以上。”鑒偉說。

不止鳳臺中學，近年來，青島市教育局創(chuàng)新應(yīng)用國家智慧教育平臺，以創(chuàng)建國家智慧教育示范區(qū)為目標，全市12.5萬名教師年訪問量超過1.27億次，在線活躍的設(shè)備數(shù)量超過326萬臺。特別是借助數(shù)字化實現(xiàn)教育管理的“數(shù)字管理”，全面賦能支撐青島教育擴優(yōu)提質(zhì)、倍增發(fā)展。

數(shù)字化教學管理讓中小學煥發(fā)新活力

近年來，青島市積極推進“全市一個教育平臺”場景建設(shè)，全力打造了“青島教育e平臺”，整合貫通“部、省、市、區(qū)、校”5級75項業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，實現(xiàn)與大數(shù)據(jù)、公安、民政、人社等部門的數(shù)據(jù)共享，提升平臺智能服務(wù)能力，打造業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)智能直報工具、活動大賽支撐工具、教育數(shù)據(jù)治理工具等通用工具，為教育行政部門和學校數(shù)據(jù)資源應(yīng)用提供支撐服務(wù)。

借助國家智慧教育平臺資源，青島市印發(fā)了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)方案，開展“151”教育數(shù)字化人才培養(yǎng)，即打造100名首席信息官、500名數(shù)字化領(lǐng)航校長、1000名數(shù)字化精英教師。通過“集中學習、網(wǎng)絡(luò)培訓、基地實訓、結(jié)對研修、揭榜掛帥、觀摩研修、實踐改革、交流展示、典型推介”9種方式，全方位培養(yǎng)數(shù)字化教育管理人才。

“借助數(shù)字化賦能教學管理，與貴州安順、甘肅定西及本市學校開展集體教研、同堂異構(gòu)，線上實現(xiàn)了資源共享，提高了各校教學水平?！鼻鄭u十七中校長吳峰說。目前，青島首批數(shù)字化領(lǐng)航校長完成培訓，正利用所學在學校數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展上發(fā)力，一批數(shù)字化轉(zhuǎn)型的示范學校正在崛起。

青島市打破城鄉(xiāng)、區(qū)域、學段界限，積極探索多樣化集團化辦學（聯(lián)盟辦園）模式。目前，全市普通中小學教育集團達到165個，但集團校的融通管理成為一大難題。為解決這一問題，各集團校依托國家智慧教育平臺和“青島教育e平臺”，利用技術(shù)工具賦能集團化辦學管理。數(shù)字化管理手段成為解決問題的“金鑰匙”。

青島嶗山區(qū)實驗學?！笆紫畔⒐佟惫慰「嬖V記者：“學校利用智慧作業(yè)管理、暢言智慧課堂、虛擬班級等系統(tǒng)，形成集團內(nèi)所有校區(qū)師生跨校區(qū)、年級、班級自由組合，進行線上授課、答疑和討論的教與學新模式。”

如今，數(shù)字化教學管理讓青島中小學煥發(fā)出新活力——全市已建成同步課堂教室1700間、創(chuàng)新實驗室779間，全市中小學實現(xiàn)萬兆網(wǎng)絡(luò)接入和無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，同步課堂、線上同步教研等全面推廣應(yīng)用。

教育管理由“經(jīng)驗型”向“智能數(shù)據(jù)型”轉(zhuǎn)變

“以往新生入學需要提供身份證、戶口簿、房產(chǎn)證等一系列證明，還要現(xiàn)場排隊報名，現(xiàn)在只要登錄e平臺‘一網(wǎng)通辦’系統(tǒng)，幾分鐘就可辦結(jié)?！鼻鄭u市嶗山區(qū)金家?guī)X學校一年級學生孫珩睿的家長開心地說。

這得益于青島市教育局75項業(yè)務(wù)工作實現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)的“數(shù)字管理”。2021年，青島市教育局先后完成學前教育和義務(wù)教育入學的“一網(wǎng)通辦”，借助在線系統(tǒng)，鏈接公安、衛(wèi)健、民政、住建、人社等9個部門10余項數(shù)據(jù)，家長在線報名，系統(tǒng)自動調(diào)取核驗戶籍、房產(chǎn)等數(shù)據(jù)，入學報名在線即可完成，“讓數(shù)據(jù)多跑路，讓群眾少跑腿”，先后惠及全市數(shù)十萬個家庭。

同時，青島市還基于“青島教育e平臺”，開發(fā)了“基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增一張圖”“教學資源一張網(wǎng)”等一系列管理模塊，讓教育數(shù)據(jù)“可匯、可管、可用”，支撐教育管理由經(jīng)驗型向智能數(shù)據(jù)型轉(zhuǎn)變，讓管理更加精準、決策更加科學。

實現(xiàn)數(shù)字督導推動教育評價創(chuàng)新

推動教育督導工作全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型是青島教育督導的一大亮點。青島市委教育工委常務(wù)副書記，市教育局黨組書記、局長姜元韶介紹，全市建立了數(shù)字化的教育督導綜合系統(tǒng)，全面支撐對區(qū)市人民政府履行教育職責評價、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡監(jiān)測、學前教育普及普惠評估監(jiān)測等一系列督政和督學工作，同時建成督導問責子系統(tǒng)，結(jié)合督導過程中發(fā)現(xiàn)的各類問題，集問題匯集、反饋、督辦、問責于一體，實現(xiàn)了督導事項閉環(huán)管理和數(shù)據(jù)采集、匯總、處理、評價、分析、呈現(xiàn)全過程可視化在線辦理，教育督導的效率大幅度提高。

為解決師生綜合評價難題，青島為全市10余萬名教師建立了專業(yè)發(fā)展電子檔案，對教師“無紙化”“數(shù)字化”評選評價；開發(fā)了覆蓋中小學生學業(yè)監(jiān)測、體質(zhì)健康、藝術(shù)發(fā)展等領(lǐng)域的綜合性素質(zhì)評價系統(tǒng)，各?？梢愿鶕?jù)不同的評價模型體系，自行添加和使用。

數(shù)字化也應(yīng)用到了學生的日常學習評價中。國城小學校長郝玉芹告訴記者：“學校在評價系統(tǒng)內(nèi)增添表揚和待改進項目，有針對性地對學生進行評價，學生達到一定分數(shù)可以選擇更換自己喜歡的頭像等，充分調(diào)動了學生的積極性。”

“隨著國家智慧教育平臺的不斷優(yōu)化升級，它必將在教育現(xiàn)代化進程中發(fā)揮重要作用?！苯乇硎荆鄭u將繼續(xù)在國家智慧教育平臺應(yīng)用上先行先試，為教育信息化發(fā)展貢獻青島教育智慧，助力青島市教育現(xiàn)代化發(fā)展。（記者 孫軍）

來源：中國教育報

相關(guān)新聞鏈接

中國教育報      教育“e”平臺激發(fā)新活力

光明網(wǎng)      教育“e”平臺激發(fā)新活力