為了幫助困境兒童樹立正向的學(xué)習(xí)觀念，建立對(duì)未來的憧憬，明晰奮斗目標(biāo)和方向，促進(jìn)困境兒童的全面發(fā)展和社會(huì)融入。10月29日，市南區(qū)“喃喃解憂”社會(huì)救助幫扶項(xiàng)目組織轄區(qū)困境兒童及家長(zhǎng)走進(jìn)青島科技大學(xué)，八大湖街道社工站積極組織兩名困境兒童及其家長(zhǎng)參與活動(dòng)，在駐站社工和大學(xué)生志愿者的帶領(lǐng)下，參觀游覽校園，近距離接觸大學(xué)生活。

游學(xué)活動(dòng)

踏著金秋的落葉，孩子們懷揣著對(duì)高校生活的好奇和希冀走進(jìn)了青島科技大學(xué)的校園。第一站——圖書館，透過明亮的玻璃落地窗，孩子們看到了或埋頭苦讀或沉浸備考的學(xué)子的身影?！案绺缃憬銈兒谜J(rèn)真，一點(diǎn)也不會(huì)走神分心，我要以他們?yōu)榘駱??！毙×滞瑢W(xué)被這種氣息所感染，下定決心要做到專注學(xué)習(xí)。走進(jìn)實(shí)驗(yàn)樓，迎面而來的是獲獎(jiǎng)項(xiàng)目和作品的海報(bào)展示，志愿者為大家介紹著學(xué)校里的專利研究成果。孩子們駐足欣賞，感嘆于科大學(xué)子的優(yōu)秀，也深深體會(huì)到了科研學(xué)習(xí)的不易。校史館里，志愿者化身講解員帶領(lǐng)大家領(lǐng)略科大建校70年以來的崢嶸歲月和創(chuàng)新精神，孩子們聚精會(huì)神地聽著，時(shí)不時(shí)詢問著自己感興趣的問題。

孩子們近距離參觀大學(xué)生活

球場(chǎng)上，各色球類“咚咚”作響，熱鬧非凡?！霸瓉泶髮W(xué)的體育課有這么多選擇，竟然還能打網(wǎng)球，太好了。”豐富多彩的景象讓孩子們對(duì)大學(xué)生活充滿向往。感受著青春活力的躍動(dòng)，社工組織孩子們玩起了“桃花朵朵開”“一二三木頭人”等互動(dòng)游戲，在歡聲笑語中，活動(dòng)氛圍也達(dá)到了頂峰。

孩子們?cè)谇驁?chǎng)上

“我了解了大學(xué)生的日常生活，見到了許多沒見過的儀器和設(shè)備，我覺得這次活動(dòng)很酷！”小馬同學(xué)的話代表了在場(chǎng)孩子們的心聲，大家紛紛點(diǎn)頭贊同?！斑@類活動(dòng)既能增長(zhǎng)見識(shí)，又能激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，我們和孩子的關(guān)系也更近了?！奔议L(zhǎng)們也希望以后有更多的機(jī)會(huì)參與這種活動(dòng)。

本次的游學(xué)活動(dòng)通過讓孩子們參觀校園，感受學(xué)術(shù)氛圍，融學(xué)于趣、化教于心，開拓了困境兒童的眼界，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們堅(jiān)定了理想信念，樹立起積極進(jìn)取的人生態(tài)度。后續(xù)，八大湖街道社工站將繼續(xù)開展“喃喃解憂”社會(huì)救助幫扶項(xiàng)目，以社會(huì)救助幫扶對(duì)象的需求為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)開展更多元的服務(wù)活動(dòng)。

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責(zé)任編輯：王海山