隨著青島市體育中考政策的深度調(diào)整,體育成績在升學考試中的地位日益凸顯。2024年,青島市初中體育與健康學業(yè)水平考試恢復了疫情前模式,采取過程管理考核與目標效果測試相結(jié)合的評價機制,這一變革不僅使得體育學科在初中教育中獲得了前所未有的重視,也催生了校外體育培訓機構(gòu)的蓬勃發(fā)展。面對新政帶來的機遇與挑戰(zhàn),校外培訓機構(gòu)、家長和學生都展現(xiàn)出了不同的態(tài)度與行動。
新政的實施,對校外體育培訓機構(gòu)而言,無疑是一個巨大的市場機遇。根據(jù)《2024年青島市初中畢業(yè)生體育與健康學業(yè)水平考試實施方案》,全市所有初中畢業(yè)生均須參加體育中考,滿分為60分,其中過程管理考核占30分,目標效果測試占30分。這一政策調(diào)整,使得體育培訓需求激增,培訓機構(gòu)紛紛推出針對體育中考的輔導課程,旨在幫助學生提升體育成績,增加升學競爭力。
體能訓練
記者走訪了多家校外體育培訓機構(gòu),發(fā)現(xiàn)這些機構(gòu)普遍針對體育中考的考核內(nèi)容,設(shè)置了多樣化的培訓課程。有的機構(gòu)注重提升學生的體能素質(zhì),有的則專注于技術(shù)動作的精細化訓練。家長們對體育培訓的認可度也在不斷提高,他們普遍認為,通過專業(yè)的體育培訓,可以幫助孩子更好地應對體育中考,同時也有助于孩子身心健康的全面發(fā)展。
然而,校外體育培訓市場的蓬勃發(fā)展也帶來了一系列挑戰(zhàn)。首先,培訓機構(gòu)的數(shù)量和質(zhì)量參差不齊,一些機構(gòu)缺乏專業(yè)的教學資質(zhì)和師資力量,存在教學質(zhì)量不高等問題。其次,培訓費用的不斷攀升也給家長帶來了不小的經(jīng)濟壓力。此外,一些家長和學生過于追求體育成績的提升,忽視了體育教育的本質(zhì)和初衷,導致體育教育走向應試化。
面對這些挑戰(zhàn),校外體育培訓機構(gòu)需要加強自身建設(shè),提升教學質(zhì)量和服務水平。同時,政府和教育部門也應加強對培訓市場的監(jiān)管和規(guī)范,確保培訓機構(gòu)的合法性和規(guī)范性。此外,學校作為體育教育的主陣地,也應加強與校外培訓機構(gòu)的合作與溝通,共同推動體育教育的健康發(fā)展。
在這個過程中,學校和家長的角色尤為重要。學校應該加大對體育教育的投入,完善體育設(shè)施,提升體育教師的教學水平,讓學生在校園內(nèi)就能得到充分的體育鍛煉和指導。同時,學校也可以與校外培訓機構(gòu)建立合作關(guān)系,共同開發(fā)體育課程和資源,為學生提供更多元化的體育學習體驗。
家長則需要理性看待體育培訓的作用和價值,不要過分追求成績的提升而忽視了孩子的興趣和身心健康。在選擇培訓機構(gòu)時,家長應充分了解機構(gòu)的資質(zhì)和口碑,選擇適合孩子的培訓課程。同時,家長也應積極配合學校的體育教育工作,鼓勵孩子參與校園體育活動,培養(yǎng)孩子的體育興趣和習慣。
值得注意的是,雖然體育中考新政催生了校外培訓熱,但體育教育的最終目的是促進學生的全面發(fā)展,而不是簡單的應試。因此,無論是學校還是培訓機構(gòu),都應堅持以學生為中心的教育理念,注重培養(yǎng)學生的體育素養(yǎng)和綜合能力,讓學生在享受運動樂趣的同時,也能實現(xiàn)個人價值的提升,讓體育教育真正成為促進學生全面發(fā)展的重要途徑。
青島財經(jīng)日報/首頁新聞記者 李澍
責任編輯:崔現(xiàn)香
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