一眼千年，非遺漆扇。字畫相融，意象萬(wàn)千。甲骨文與漆扇的碰撞，傳遞著東方文化的獨(dú)特韻味。不僅讓學(xué)生感受大漆流淌的靈動(dòng)美麗，還讓學(xué)生體會(huì)古老文字蘊(yùn)含的豐富美學(xué)。為使學(xué)生體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，近日，嶗山區(qū)中韓小學(xué)開(kāi)展了“趣覓漂漆扇，溯源研甲骨”非遺漆扇制作活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

本次活動(dòng)從美術(shù)課堂到美術(shù)社團(tuán)，百余人參加?；顒?dòng)伊始，孩子們?cè)诖笃崞确沁z傳承人佟付軍老師的指導(dǎo)下，了解了有關(guān)漆扇的歷史文化，制作工藝，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示教學(xué)。隨后同學(xué)們紛紛加入到漆扇制作行列，挑選自己喜歡的顏色，將團(tuán)扇緩緩放入水中上色，拿出水面呈現(xiàn)出一幅幅靈動(dòng)的畫卷，魔術(shù)般的漂漆技藝讓所有師生驚艷，每個(gè)人都在非遺文化的邂逅中收獲了一份自己獨(dú)一無(wú)二的禮物。

活動(dòng)后期，美術(shù)教師牟曉雯、張潔帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行二次創(chuàng)作，將中韓小學(xué)的甲骨文特色融入創(chuàng)作，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)漢字的文化寶庫(kù)，領(lǐng)悟中國(guó)古漢字的神韻。美術(shù)教師從大量的資料中，篩選出適合學(xué)生的甲骨文素材，帶給學(xué)生直觀的觸動(dòng)和啟發(fā)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生大膽、自由地表現(xiàn)自己的感受。在創(chuàng)作中讓學(xué)生思考怎樣根據(jù)扇形取景進(jìn)行扇面畫的創(chuàng)作，添加詩(shī)詞、節(jié)氣、詞語(yǔ)等甲骨文，字畫結(jié)合，相得益彰。

非遺漆扇制作現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)生們展示自己制作的作品

活動(dòng)后期，美術(shù)教師牟曉雯、張潔帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行二次創(chuàng)作，將中韓小學(xué)的甲骨文特色融入創(chuàng)作，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)漢字的文化寶庫(kù)，領(lǐng)悟中國(guó)古漢字的神韻。美術(shù)教師從大量的資料中，篩選出適合學(xué)生的甲骨文素材，帶給學(xué)生直觀的觸動(dòng)和啟發(fā)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生大膽、自由地表達(dá)自己的感受。在創(chuàng)作中讓學(xué)生思考怎樣根據(jù)扇形取景進(jìn)行扇面畫的創(chuàng)作，添加詩(shī)詞、節(jié)氣、詞語(yǔ)等甲骨文，字畫結(jié)合，相得益彰。

孩子們?cè)诶蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，一幅幅漂亮的扇面畫呈現(xiàn)出來(lái)。一扇一界，一扇一故事，它以獨(dú)特的藝術(shù)形態(tài)演繹著中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵。在大廳展出時(shí)，同學(xué)們紛紛駐足欣賞，展現(xiàn)了中韓小學(xué)學(xué)生的藝術(shù)才華與探索精神。希望這流傳千年的文化瑰寶在我們的保護(hù)與傳承中繼續(xù)熠熠生輝！照亮孩子們未來(lái)的文化之路！

青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/首頁(yè)新聞?dòng)浾?盛軍

責(zé)任編輯：李頡