11月1日，一場專為青版財經(jīng)小記者打造的“青少年沉浸式職業(yè)體驗營研學(xué)活動”熱鬧開啟?；顒又?，青島市中華職教社職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)測評評估專委會主任李邑淳幫助小記者們設(shè)立了“淳友趣兒童公司”。通過模擬真實職場場景，為小記者們搭建起探索職業(yè)世界、啟蒙職業(yè)規(guī)劃的實踐平臺，讓大家在“玩中學(xué)、做中悟”，感受勞動價值與職業(yè)魅力。

小記者們合影留念。

活動伊始，主辦方精心布置了“淳友趣兒童公司”模擬職場。李邑淳主任以“錢從哪里來”“不同職業(yè)如何運(yùn)轉(zhuǎn)”等趣味問題切入，瞬間點燃現(xiàn)場氛圍。生動的互動不僅勾起了小記者們對職業(yè)世界的好奇心，更幫助大家建立起對“公司運(yùn)營”“職業(yè)分工”的初步認(rèn)知，為后續(xù)體驗環(huán)節(jié)做好鋪墊。而人事部中負(fù)責(zé)行政工作的兩位小記者，為活動相關(guān)文件鄭重蓋上“淳友趣兒童公司”公章，確保每一份資料都具備“官方效力”，認(rèn)真的模樣盡顯“職場人”的嚴(yán)謹(jǐn)。

青島市中華職教社職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)測評評估專委會主任李邑淳老師介紹活動內(nèi)容。

認(rèn)真聽講的小記者。

隨后，活動進(jìn)入核心的“五大部門職業(yè)模擬”環(huán)節(jié)。根據(jù)小記者的興趣偏好與意愿選擇，大家分別進(jìn)入人事、財務(wù)、采購、生產(chǎn)、銷售五大“部門”，化身“職場小新人”，開啟專屬職業(yè)體驗，其中人事部特別安排兩位小記者負(fù)責(zé)行政相關(guān)工作。

蘆老師介紹每個部門的職能。

部門崗位競選。

財務(wù)部。

財務(wù)部內(nèi)，小記者們手持模擬賬本與收據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄收支流水、核算成本與利潤?！懊恳还P數(shù)字都不能錯，不然‘公司’就會算錯賬！”一位專注登記賬目的小記者一邊核對數(shù)據(jù)，一邊輕聲提醒同伴。從區(qū)分“收入”與“支出”到理解“利潤”的計算邏輯，小記者們在親手操作中掌握基礎(chǔ)財商知識，也明白了“數(shù)據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)性”對經(jīng)營的重要意義。

采購部。

采購部的小記者們則迎來“貨比三家”的實戰(zhàn)挑戰(zhàn)。導(dǎo)師給出模擬“原材料”清單與預(yù)算額度，大家需通過溝通詢問、對比分析，挑選性價比最高的“供應(yīng)商”。過程中，小記者們不僅要權(quán)衡價格與質(zhì)量，還要考慮“原材料”到貨速度對后續(xù)生產(chǎn)的影響，在反復(fù)溝通與判斷中，鍛煉了分析能力與協(xié)調(diào)能力。

生產(chǎn)部在“制造”各個物品。

生產(chǎn)部的“小工匠”們創(chuàng)意十足，他們迎來的任務(wù)是用樂高零件拼出專屬自己的產(chǎn)品——沒有樣品參考，全憑想象力自由發(fā)揮。有的小記者專注搭建“未來城堡”，從城墻到塔樓，每一塊樂高零件都精準(zhǔn)拼接；有的則設(shè)計“多功能機(jī)器人”，為其裝上可活動的手臂與車輪；還有的腦洞大開，拼出“會飛的海底飛船”。

營銷部。

營銷部的小記者們化身“創(chuàng)意策劃師”，開啟“產(chǎn)品推廣”大作戰(zhàn)——他們的“客戶”正是到場的家長，而家長們手中持有主辦方發(fā)放的模擬幣，可用于購買心儀的樂高產(chǎn)品。小記者們先發(fā)揮想象力，有的繪制色彩鮮艷的銷售海報，突出樂高產(chǎn)品的創(chuàng)意亮點；有的結(jié)合產(chǎn)品特點設(shè)計“買一贈小零件”“現(xiàn)場演示搭建玩法”等營銷方案。隨后，他們走上“模擬銷售臺”，面對家長大膽推介產(chǎn)品，展現(xiàn)出色的表達(dá)能力與應(yīng)變能力。

人事部。

人事部的小記者們職責(zé)豐富，除承擔(dān)“職場考核者”角色外，還特別安排兩位小記者負(fù)責(zé)行政工作。在考核工作中，小記者們拿著記錄表穿梭在各部門之間，仔細(xì)記錄生產(chǎn)部小記者的樂高產(chǎn)品完成進(jìn)度、營銷部的產(chǎn)品銷售數(shù)量、采購部的原材料采購效率等，每一項數(shù)據(jù)都認(rèn)真核對，“只有準(zhǔn)確統(tǒng)計工作量，才能公平核算工資，不辜負(fù)大家的努力！”一位人事部小記者一邊記錄，一邊認(rèn)真說道，這份工作讓他們深刻理解了“公平”與“責(zé)任”的含義。而負(fù)責(zé)行政工作的兩位小記者，不僅要在開營儀式上擔(dān)任主持人，還需為活動中所有重要文件蓋公章，從各部門的任務(wù)分配表到最終的工資核算單，每一份文件都需經(jīng)他們蓋章確認(rèn)后才算“生效”，同時，他們還提前撰寫總結(jié)大會的主持稿，全力保障活動流程順暢?！爸皢为氊?fù)責(zé)行政工作事務(wù)繁雜，現(xiàn)在融入人事部后，我們能更高效地配合團(tuán)隊，既做好行政保障，也能協(xié)助完成人事統(tǒng)計，為‘公司’運(yùn)營分擔(dān)更多壓力?！必?fù)責(zé)行政工作的小記者說道，在協(xié)作中體會到了崗位配合與部門統(tǒng)籌的重要性。

開具銷售發(fā)票等。

整理發(fā)放工資。

領(lǐng)取工資。

各部門任務(wù)完成后，活動進(jìn)入數(shù)據(jù)核算與總結(jié)環(huán)節(jié)。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，財務(wù)部結(jié)合營銷部的銷售數(shù)據(jù)、采購部的支出情況，匯總“公司”收支數(shù)據(jù)并分析盈虧原因；人事部則根據(jù)統(tǒng)計的工作量與績效考核結(jié)果，為每位“員工”計算出專屬“薪資”。當(dāng)小記者們接過印著“淳友趣兒童公司”字樣、并經(jīng)人事部負(fù)責(zé)行政工作的小記者蓋過公章的“工資袋”時，眼中滿是自豪——這是對他們一上午努力的最佳認(rèn)可。

總結(jié)大會上，人事部負(fù)責(zé)行政工作的小記者再次化身主持人，流暢引導(dǎo)各環(huán)節(jié)進(jìn)行。各部門小記者代表依次上臺分享體驗心得。李邑淳主任則結(jié)合大家的表現(xiàn)逐一點評，既肯定優(yōu)點，也提出改進(jìn)方向，讓小記者們在反思中收獲更多成長。

發(fā)表述職報告。

活動尾聲，主辦方為小記者頒發(fā)了社會實踐證書。一位小記者拿著證書說道：“今天我明白了只有勞動才能創(chuàng)造價值。以后我會更努力學(xué)習(xí)，為未來想做的職業(yè)打好基礎(chǔ)！”陪同參與的家長們也紛紛點贊：“這樣的沉浸式體驗太有意義了，孩子不僅了解了不同職業(yè)的特點，還變得更獨立、更自信，比單純說教管用多了?！?/p>

作為職業(yè)啟蒙系列活動的重要一環(huán)，本次“青少年沉浸式職業(yè)體驗營研學(xué)活動”以真實的職場模擬、豐富的實踐環(huán)節(jié)，為小記者打開了職業(yè)認(rèn)知的新窗口?；顒硬粌H幫助小記者們在動手實踐中提升溝通能力、協(xié)作能力與領(lǐng)導(dǎo)力，更在他們心中播下職業(yè)規(guī)劃的種子，讓大家在探索中明確興趣、發(fā)現(xiàn)潛能。

青島財經(jīng)日報/首頁新聞記者 盛軍

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