近日，一場專為青版財經(jīng)小記者打造的青少年沉浸式職業(yè)體驗營研學活動熱鬧啟幕?；顒又?，青島市中華職教社職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)測評評估專委會主任李邑淳助力小記者成立“淳友趣兒童公司”，通過模擬真實職場場景，搭建起職業(yè)探索與規(guī)劃啟蒙的實踐平臺，讓小記者在“玩中學、做中悟”，切身感受到勞動價值與職業(yè)魅力。

青少年參與沉浸式職業(yè)體驗營研學活動現(xiàn)場。

此次研學活動突破傳統(tǒng)課堂的時空局限，引導小記者在實戰(zhàn)場景中系統(tǒng)且清晰地掌握企業(yè)運轉的邏輯?；顒又校∮浾叩臏贤▍f(xié)作能力、責任擔當意識與決策判斷能力得到有效提升，為他們未來開展職業(yè)探索筑牢了基礎，埋下了成長的種子。同時，活動以“沉浸式實踐”為核心載體，助力參與者深入體會不同職業(yè)的核心職責與社會價值，促使職業(yè)夢想的萌芽在心中逐步生長，為未來職業(yè)方向的選擇積累了寶貴經(jīng)驗。

探索公司職業(yè)奧秘 競爭職場經(jīng)理席位

活動伊始，李邑淳以熱情洋溢的開場白點燃全場：“請把你們的想象力調(diào)到最大音量，把好奇心拉到滿格電量！”她向小記者發(fā)出邀請，宣布大家將親手操盤“淳友趣兒童公司”，完整體驗從撥款、買料、生產(chǎn)到質(zhì)檢、營銷、發(fā)工資的公司運營流程。同時，她叮囑大家“用數(shù)字說服伙伴，用創(chuàng)意打動客戶，用擔當贏得榮譽”，這三句話，成為大家開啟職場體驗的“行動綱領”。

隨后，李邑淳帶來財商啟蒙課。她摒棄枯燥的理論灌輸，從“錢從哪里來”“不同職業(yè)如何運轉”等趣味問題切入，迅速勾起了小記者的興趣。當被問到“什么是公司”時，小手紛紛舉起，天馬行空的答案層出不窮。李邑淳笑著給出通俗的解釋：“公司就是大家一起‘搭伙做事’的合法團隊，把人、錢、機器、想法等資源‘攢’在一起，做產(chǎn)品或服務，賣出去賺錢后再按規(guī)則分錢?！鄙鷦拥谋硎鲎屝∮浾邔Α肮具\營”“職業(yè)分工”建立起初步的認知。

“淳友趣兒童公司”的競爭上崗環(huán)節(jié)格外精彩。在李邑淳的引導下，小記者踴躍發(fā)表“競聘演講”，爭奪部門經(jīng)理職位?！拔覕?shù)學好，能管好公司的錢！”“我善于溝通，肯定能做好銷售！”稚嫩卻堅定的話語贏得陣陣掌聲。經(jīng)過激烈角逐，各部門經(jīng)理脫穎而出，其余小記者按興趣和特長進入人事、財務、采購、生產(chǎn)、銷售五大部門。接下來，他們將在經(jīng)理帶領下分工協(xié)作，從制定生產(chǎn)計劃到采購原材料，從產(chǎn)品質(zhì)檢到創(chuàng)意營銷，在實戰(zhàn)中體驗職場運轉，培養(yǎng)綜合能力與責任意識。

行政部：迷你職場的“公平守護者”與“運營協(xié)管員”

在“淳友趣兒童公司”的模擬職場中，行政部是維系秩序、保障公平運轉的核心力量。部門內(nèi)兩位成員負責行政工作，“公平守護者”與“運營協(xié)管員”的雙重角色讓他們成為連接各部門的紐帶，深度踐行責任與協(xié)作精神。

作為“職場考核者”，行政部的小記者手持定制《部門工作記錄表》，化身“數(shù)據(jù)偵探”，他們嚴格按全流程運營要求記錄各部門成果：在生產(chǎn)部，他們蹲在工作臺旁核對樂高產(chǎn)品的完成數(shù)量、質(zhì)檢情況，甚至細致檢查拼接牢固度，確保數(shù)據(jù)反映真實的勞動價值；在營銷部，細致統(tǒng)計銷售數(shù)量、成交價格與優(yōu)惠幅度，為后續(xù)工資核算提供依據(jù)；跟蹤采購部時，重點關注原材料采購效率、質(zhì)量與成本，遇到疑問主動詢問細節(jié)，理解數(shù)據(jù)背后的工作邏輯?！爸挥袦蚀_統(tǒng)計工作量，才能公平核算工資，不辜負大家的努力！”一位小記者堅定地說，這份嚴謹讓他們讀懂“用數(shù)字說服伙伴”的內(nèi)涵，更切實體會“公平”與“責任”的重量。

這兩位小記者還是公司運營的“保障中樞”。所有重要文件需經(jīng)他們審核蓋章后方能“生效”——從各部門任務分配表到工資核算單，兩人逐行核對，確認部門名稱、計算金額無誤后，方可按規(guī)范完成蓋章操作，全過程嚴格遵循公司既定制度，確保行政流程的嚴謹性與合規(guī)性。負責行政的小記者坦言，通過這次協(xié)作，他們真切體會到崗位配合與部門統(tǒng)籌對公司高效運轉的重要性，并圓滿踐行“團隊協(xié)作完成公司運營任務”的目標。

從記錄數(shù)據(jù)的“公平守護者”到保障流程的“運營協(xié)管員”，行政部的小記者在多重角色中成長，不僅練就了嚴謹細致的態(tài)度，更深化了對“職業(yè)分工”“責任擔當”的認知，為未來樹立清晰的職業(yè)規(guī)劃奠定了堅實的基礎。

財務部：迷你職場里的“數(shù)字管家”

財務部是守護公司資金脈絡的核心部門，也是小記者將財商知識轉化為實踐能力的重要陣地。小記者以模擬賬本與收據(jù)為工具，全程參與撥款、采購、銷售到發(fā)薪的財務工作，在嚴謹?shù)臄?shù)字運算中，既掌握基礎財商技能，更深刻踐行“用數(shù)字說服伙伴”的職場準則。

活動之初，李邑淳用通俗語言解釋“收入”“支出”與“利潤”：“采購原材料花的錢是‘支出’，賣產(chǎn)品賺的錢是‘收入’，兩者的差額就是‘利潤’，這是公司能否運轉的關鍵！”隨后，工作人員分發(fā)模擬賬本、收據(jù)單與“啟動資金”，演示流水賬登記規(guī)范——日期、事由、金額需清晰，收支分類記錄，每一筆都需對應憑證，為后續(xù)工作筑牢基礎。

正式履職后，財務部的小記者迅速進入“數(shù)字管家”角色。采購部持清單與報銷申請前來時，他們會逐行核對物品名稱、數(shù)量與單價，確認一致后，在賬本“支出”欄登記并開具收據(jù)，叮囑“收據(jù)要收好，后續(xù)查賬不能少”；當營銷部完成銷售后，大家圍攏在“收入”欄記錄銷售金額與產(chǎn)品類型，遇折扣情況還會特意在備注欄標注“折扣金額要記清，算利潤時不能漏”。

核算利潤環(huán)節(jié)是關鍵考驗。小記者圍坐在工作臺前，匯總采購、生產(chǎn)等成本，計算營銷部總銷售額，按“利潤=收入-支出”的公式精準運算。此外，財務部還配合人力部核算工資，依據(jù)各部門績效數(shù)據(jù)與《公司章程》薪酬規(guī)則，逐一計算每位小記者的工資，確保分毫不差。

在這場沉浸式體驗中，財務部的小記者不僅學會了記錄收支、核算利潤的實用技能，更深刻理解了金錢管理的意義，讓財商思維在心中生根發(fā)芽。

采購部：迷你職場里的“供應鏈管家”

采購部是串聯(lián)“預算”與“生產(chǎn)”的核心環(huán)節(jié)，小記者肩負“為生產(chǎn)選好料、為公司控成本”的重任，在權衡價格、質(zhì)量與到貨速度的過程中，鍛煉分析決策能力，體會跨部門協(xié)作的重要性。

采購部的小記者在做采購計劃。

活動初期，李邑淳結合公司生產(chǎn)計劃，為采購部分發(fā)任務：采購樂高積木零件、包裝彩紙等原材料，明確預算額度與生產(chǎn)部的交貨時限?！安少彶恢皇沁x便宜的，得讓‘好料’及時到，生產(chǎn)才不會斷！”李邑淳手持三份“供應商”資料卡講解，卡片上標注著不同供應商的單價、質(zhì)量等級與到貨周期——有的單價低但需3天到貨，有的當日送達卻要加急費，有的“零瑕疵”但價格接近預算上限，這種貼合真實場景的設置讓小記者感受到工作的專業(yè)性與挑戰(zhàn)性。

實戰(zhàn)環(huán)節(jié)開啟，采購部的小記者手持清單與預算表，圍著“供應商攤位”仔細提問：“積木零件拼接后容易松嗎？我們要做耐用產(chǎn)品！”“訂20套能便宜多少？預算有限?！薄敖裉煜聠蚊魈炷艿絾?？生產(chǎn)部后天要用！”

經(jīng)溝通、協(xié)商與對比，采購部選定性價比最優(yōu)的供應商，簽訂了采購合同，將采購清單與付款申請?zhí)峤回攧詹可w章確認?！霸瓉聿少徱紤]這么多，不是隨便買就行！”一位小記者拿著合同感慨道，她在總結中說：“要采購最合適、到貨最快的產(chǎn)品，讓公司做大做強?！?/p>

這場采購實戰(zhàn)，讓小記者學會了“貨比三家”的實用技能，更理解了“每個崗位都在為公司整體運轉發(fā)力”的道理。

生產(chǎn)部：迷你工坊里的“創(chuàng)意建造師”

生產(chǎn)部就像一個神奇的“魔法工坊”，能把小記者的想法變成實實在在的“作品”，大家用樂高當畫筆、創(chuàng)意當顏料，踐行“用好玩的點子打動大家”。這里沒有現(xiàn)成樣品與固定拼法，小記者化身“小工匠”，靠手中的樂高零件拼搭，在工作人員的引導下懂得了“認真做事”“對作品負責”的意義。

生產(chǎn)部的小記者用樂高“生產(chǎn)”各種商品。

李邑淳結合公司目標布置任務：拼搭讓“客戶”喜歡的專屬樂高玩具，需有新奇創(chuàng)意，還得符合“生產(chǎn)檢查”要求——零件拼接牢固、可活動部分轉動順暢?！按蠹野l(fā)揮想象力，拼城堡、機器人都行，但好看的同時一定要結實耐玩！”話音剛落，小記者就圍在桌前熱烈討論起來：“我要拼帶旋轉塔樓的未來城堡！”“我想做能搬積木的機器人！”

小記者充分發(fā)揮想象：有人要做“會飛的海底飛船”，規(guī)劃“底部裝推進器，頂部加螺旋槳，既能在水里游又能在天上飛”；有人專注拼搭“未來城堡”，用天藍色零件拼城墻，換不同長度零件增加層次感，用金黃色零件搭主塔樓，頂部裝上可轉動“風向標”，一轉就發(fā)出“咔嗒咔嗒”聲；還有幾位小記者共同制作的“多功能機器人”格外精巧，有可彎曲手臂、可轉動萬向輪等，機身還做了防撞設計。

拼搭過程中，大家始終牢記“品質(zhì)檢查”的要求。拼完作品后晃一晃看零件是否松動，轉一轉檢查可活動部分是否靈活。之后，“質(zhì)檢小專員”持“品質(zhì)清單”再次檢查，合格作品貼“合格標簽”，送營銷部門銷售。

當未來城堡、機器人、海底飛船等整齊擺在一起時，小記者的臉上滿是驕傲。“最開心的就是自己動手做出來的成果啦！”一位小記者說。這次體驗不僅讓大家的創(chuàng)意迸發(fā)，還讓他們明白了“勞動能創(chuàng)造有價值的東西”，也為他們對“品質(zhì)”和“專注”的認知增添了生動且深刻的注解。

營銷部：迷你市場里的“創(chuàng)意推廣官”

營銷部像一座“彩虹橋”，一頭連接著生產(chǎn)部，另一頭連接著“客戶”。正如體驗營強調(diào)的“用好玩的創(chuàng)意打動大家”“像真公司一樣做事”，這里成為小記者將樂高玩具轉化為“熱銷商品”的實戰(zhàn)舞臺。

活動一開始，李邑淳看著生產(chǎn)部的樂高產(chǎn)品，為營銷部分配任務，憑借新奇創(chuàng)意和現(xiàn)場推銷，將“未來城堡”“多功能機器人”“會飛的海底飛船”推向“市場”，同時完成采購表制作、銷售海報設計、“工資”核算等工作，全程模擬真實營銷場景。李邑淳還特意叮囑：“銷售不是光喊‘賣東西啦’，得讓爸爸媽媽愿意用模擬幣買你們的創(chuàng)意作品！”

設計海報時，營銷部的桌子成了“創(chuàng)意小天地”。小記者持彩筆和畫紙，圍繞產(chǎn)品特點構思，將樂高作品亮點生動呈現(xiàn)在海報上。到了銷售環(huán)節(jié)，爸爸媽媽們手持模擬幣在“銷售臺”前駐足，小記者立刻調(diào)整狀態(tài)主動介紹?！鞍⒁棠?，這個未來城堡的塔樓能360度轉動，我們生產(chǎn)時每塊零件都拼得特別結實，小朋友能玩很久！”一位小記者一邊說一邊轉動塔樓展示。當遇到糾結價格的家長時，他迅速應對：“叔叔，現(xiàn)在買機器人送三個定制小零件，能給機器人裝‘武器’，超劃算！”有家長故意“砍價”：“能不能再便宜點？”小記者想起“成本和利潤”知識，耐心解釋：“阿姨，這個產(chǎn)品材料和制作都很用心，現(xiàn)在價格已經(jīng)很實在，還有小禮物送呢?！闭嬲\的話語最終打動了家長。

當銷售結束，看著手中的模擬幣與成交記錄時，營銷部小記者滿是自豪。這場實戰(zhàn)不僅讓他們學會用創(chuàng)意吸引客戶、用溝通化解疑慮，更將財商知識、協(xié)作理念落到實處，為職業(yè)認知中“服務”與“應變”的維度寫下了生動注解。

隨著“淳友趣兒童公司”模擬運營結束，這場充滿趣味與挑戰(zhàn)的職業(yè)體驗研學活動圓滿落幕?；顒幼詈?，小記者捧著蓋有公司公章的“工資袋”與實踐證書，臉上洋溢著自豪——行政部的小記者感慨，記錄數(shù)據(jù)的嚴謹讓自己懂得“公平”的分量；財務部的小記者拿著賬本說，終于算明白了“利潤是怎么來的”；生產(chǎn)部的小記者舉起親手拼搭的樂高作品，直言“親手創(chuàng)造的快樂最難忘”。

從對“職場”的懵懂和好奇，到親身體驗各崗位的職責與協(xié)作，小記者們不僅在實戰(zhàn)中解鎖溝通、決策、協(xié)作等新技能，更在心中播下了職業(yè)探索的種子?！霸瓉砻總€職業(yè)都不容易，但做好了都特別有成就感！”一位小記者在分享時說。這場沉浸式體驗不僅是一次新奇的研學之旅，更成為小記者們認識職業(yè)世界、樹立職業(yè)理想的重要起點，為他們未來探索職業(yè)成長方向?qū)懴律鷦忧艺滟F的一筆。

青島財經(jīng)日報/首頁新聞記者 盛軍 攝影報道

責任編輯：王海山