當(dāng)青島特銳德電氣股份有限公司的車間里，中國(guó)海洋大學(xué)物理海洋教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的科研人員與企業(yè)工程師圍坐討論技術(shù)方案時(shí)；當(dāng)青島漢纜股份有限公司的海水腐蝕難題，被中國(guó)科學(xué)院蘭州化學(xué)物理研究所青島基地的固體潤(rùn)滑技術(shù)一舉破解時(shí)——嶗山區(qū)正在書寫校地融合的“新答卷”。

近年來(lái)，嶗山區(qū)以制度創(chuàng)新打破壁壘，以平臺(tái)搭建暢通渠道，以產(chǎn)業(yè)協(xié)同激活動(dòng)能，構(gòu)建起“教育-科技-人才”三位一體的融合生態(tài)，讓高?！白顝?qiáng)大腦”與企業(yè)“實(shí)戰(zhàn)擂臺(tái)”精準(zhǔn)對(duì)接，為區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展注入澎湃動(dòng)力。

制度破局：特派員制度架起"直通橋梁"

“白龍”浮標(biāo)，是國(guó)內(nèi)首套6000米級(jí)深海氣候觀測(cè)錨系浮標(biāo)系統(tǒng)，作為“白龍”二代浮標(biāo)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，自然資源部第一海洋研究所寧春林教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服關(guān)鍵技術(shù)壁壘，其監(jiān)測(cè)成果對(duì)提高氣候預(yù)測(cè)能力具有重要意義，然而，在“成果轉(zhuǎn)化”這一問題上，寧教授犯了難。

“我沒有想到嶗山區(qū)委組織部能專門派‘校地融合特派員’到我們研究所來(lái)進(jìn)行對(duì)接，對(duì)政策進(jìn)行解讀，介紹一些企業(yè)和我們對(duì)接，通過(guò)他們的介入可以讓我們項(xiàng)目的落地工作事半功倍。”

校地協(xié)同的痛點(diǎn)，往往在于信息不對(duì)稱的“隔層”與資源難流動(dòng)的“壁壘”。2024年，嶗山區(qū)創(chuàng)新推出“校地融合特派員制度”，選派4名四級(jí)調(diào)研員以“全職+掛職”模式扎根高校院所一線，成為打通校地脈絡(luò)的“神經(jīng)元”。

目前，嶗山區(qū)校地融合特派員牽頭組織校地融合“送政策、送服務(wù)、搭平臺(tái)”系列活動(dòng)10場(chǎng)，參與對(duì)接高校院所科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目53個(gè)，協(xié)調(diào)解決落地嶗山企業(yè)項(xiàng)目服務(wù)事項(xiàng)10余個(gè)，覆蓋高校院所高層次人才300余名。

這種制度設(shè)計(jì)的巧妙之處，在于構(gòu)建了“特派員一線對(duì)接—區(qū)校地融合辦統(tǒng)籌—職能部門響應(yīng)”的三方聯(lián)動(dòng)機(jī)制。比如為青島科技大學(xué)匹配“電氣絕緣材料與電纜技術(shù)”微專業(yè)需求，為中國(guó)海洋大學(xué)對(duì)接海洋生物醫(yī)藥成果轉(zhuǎn)化渠道，讓服務(wù)從“大水漫灌”變?yōu)椤熬珳?zhǔn)滴灌”。

平臺(tái)筑基：從“面對(duì)面”到“零距離”的協(xié)同網(wǎng)絡(luò)

今年2月，嶗山區(qū)走進(jìn)青島科技大學(xué)，為竇教授、郝教授項(xiàng)目組建服務(wù)專班，推動(dòng)商業(yè)計(jì)劃書編制與融資導(dǎo)入；4月，中國(guó)科學(xué)院蘭州化學(xué)物理研究所王教授團(tuán)隊(duì)帶著固體潤(rùn)滑技術(shù)走進(jìn)青島漢纜，破解海水腐蝕與材料電擊穿難題；5月，中國(guó)科學(xué)院蘭州化學(xué)物理研究所張教授團(tuán)隊(duì)與青島本色金屬合作，攻克金屬器件表面噴漆高溫保護(hù)技術(shù)……這些案例中，政府當(dāng)好“紅娘”，讓技術(shù)、資本、市場(chǎng)精準(zhǔn)對(duì)接，打通成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”。

2025年上半年，嶗山區(qū)校地融合辦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)北京航空航天大學(xué)青島研究院、自然資源部第一海洋研究所等20余家單位開展座談；組織中國(guó)科學(xué)院蘭州化學(xué)物理研究所青島基地與青島特銳德電氣股份有限公司等企業(yè)"面對(duì)面"交流；召開8家駐區(qū)科研院所懇談會(huì)、青年人才聯(lián)合引育洽談會(huì)等30余場(chǎng)活動(dòng)。

這些活動(dòng)打破了“高校圍墻”與“企業(yè)邊界”，讓科研人員與企業(yè)家坐在同一張桌子前討論問題。

截至目前，已有69個(gè)高校院所項(xiàng)目參與“千創(chuàng)匯·智嶗山”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。特派員們?nèi)梯o導(dǎo)，助力項(xiàng)目匹配產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、優(yōu)化路演表現(xiàn)、鏈接投融資機(jī)構(gòu)。其中，已有12個(gè)項(xiàng)目成功在嶗山落地注冊(cè)，為區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展注入了新動(dòng)能。

產(chǎn)業(yè)賦能：從“單點(diǎn)突破”到“生態(tài)構(gòu)建”的升級(jí)路徑

校地融合的最終價(jià)值，要體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)升級(jí)的實(shí)效上。嶗山區(qū)緊貼“7+4+1”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，在海洋生物醫(yī)藥、虛擬現(xiàn)實(shí)、智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車等領(lǐng)域打造協(xié)同創(chuàng)新標(biāo)桿。

在海洋生物醫(yī)藥領(lǐng)域，嶗山區(qū)不僅走訪青島優(yōu)度生物、和海生物等企業(yè)摸排需求，更在5月組織十余家科研院所、領(lǐng)軍企業(yè)召開醫(yī)美行業(yè)閉門會(huì)。這種“行業(yè)專場(chǎng)”模式，讓高校的干細(xì)胞技術(shù)、海洋活性物質(zhì)提取成果與企業(yè)的產(chǎn)業(yè)化需求直接碰撞，加速產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)則走出“龍頭牽引”的協(xié)同之路。嶗山區(qū)組織青島科技大學(xué)大數(shù)據(jù)學(xué)院、北航青島研究院等與歌爾集團(tuán)座談，達(dá)成組建虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)校企協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟的共識(shí)。這種“龍頭企業(yè)+高校院所”的模式，既讓企業(yè)獲得技術(shù)支撐，又讓高?？蒲杏辛藨?yīng)用場(chǎng)景，形成“研發(fā)-轉(zhuǎn)化-產(chǎn)業(yè)化”的閉環(huán)。

低空經(jīng)濟(jì)與智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車產(chǎn)業(yè)的突破同樣亮眼。嶗山區(qū)聯(lián)合青島科技大學(xué)、北航青島研究院與鐳測(cè)創(chuàng)芯、浪潮人工智能研究院組建低空經(jīng)濟(jì)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，開展10次研討，推動(dòng)青科大數(shù)據(jù)學(xué)院與億元項(xiàng)目深度合作。目前，嶗山區(qū)組織中國(guó)海洋大學(xué)、北航青島研究院等參與智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車產(chǎn)業(yè)對(duì)接活動(dòng)，深化產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同。

實(shí)踐證明，校地融合已從“單點(diǎn)技術(shù)合作”升級(jí)為“產(chǎn)業(yè)生態(tài)共建”。

從高校實(shí)驗(yàn)室到企業(yè)生產(chǎn)線，嶗山區(qū)正在用校地融合的“化學(xué)反應(yīng)”，激活高質(zhì)量發(fā)展的“新動(dòng)能”。這種以制度創(chuàng)新破壁、以平臺(tái)建設(shè)筑基、以產(chǎn)業(yè)協(xié)同賦能的模式，不僅是“嶗山樣板”，更為全國(guó)校地融合提供了可復(fù)制的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/首頁(yè)新聞?dòng)浾?黃元暉

責(zé)任編輯：李頡