□青島日?qǐng)?bào)/青島觀/青報(bào)網(wǎng)記者 王沐源

4月15日高中畢業(yè)年級(jí)將返校開(kāi)學(xué)。按照省市規(guī)定，每個(gè)班應(yīng)控制在30人左右，實(shí)行小班化教學(xué)。這樣一來(lái)，高中學(xué)校普遍將原來(lái)的每個(gè)班級(jí)一分為二，學(xué)生分布在兩個(gè)教室上課。那么，在教師數(shù)量有限的情況下，教學(xué)如何“保質(zhì)保量”開(kāi)展？記者在采訪中了解到，不同學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn)，給出了不同的解決方案。

方案一：

半小時(shí)聽(tīng)課，半小時(shí)靜悟

青島二中副校長(zhǎng)法少鵬告訴記者，教學(xué)班一分為二，課時(shí)也將相應(yīng)調(diào)整，以前一節(jié)課40分鐘，調(diào)整之后將變?yōu)橐还?jié)課60分鐘，老師在一個(gè)小班上半個(gè)小時(shí)，再到另一個(gè)小班上半個(gè)小時(shí)。教學(xué)將采取“1+1”模式，即每個(gè)小班的學(xué)生聽(tīng)半個(gè)小時(shí)的課，自學(xué)半個(gè)小時(shí)?！皩?duì)學(xué)習(xí)而言，自悟很重要?！狈ㄉ蠃i說(shuō)，以前老師上課也是避免“滿堂灌”，每周5天教學(xué)采取“4+1”模式，即有1天留給學(xué)生靜悟。開(kāi)學(xué)后仍是每天7節(jié)課，上午4節(jié)下午2節(jié)再加1節(jié)體育課。體育課將在避免聚集性活動(dòng)的前提下，保障學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。

居家學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)的銜接也很重要。法少鵬介紹，學(xué)生經(jīng)歷了兩個(gè)月居家學(xué)習(xí)，學(xué)校要求每個(gè)人總結(jié)提煉自主學(xué)習(xí)成果，分享經(jīng)驗(yàn)?！半m然大家將回歸課堂，但是居家學(xué)習(xí)期間培養(yǎng)的好習(xí)慣和能力不能‘扔掉’?！彼f(shuō)。另外，各學(xué)科教師對(duì)學(xué)情進(jìn)行了摸排調(diào)研，制定了教學(xué)銜接計(jì)劃，將結(jié)合開(kāi)學(xué)后一模檢測(cè)的情況，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。

方案二：

A教室現(xiàn)場(chǎng)授課，B教室同步直播

作為外遷高中，青島九中的軟硬件設(shè)施條件比較好。副校長(zhǎng)張小青介紹，開(kāi)學(xué)后每個(gè)班級(jí)的學(xué)生拆分到兩個(gè)教室上課，老師將在一個(gè)教室現(xiàn)場(chǎng)授課，另一個(gè)教室同步直播，講課的間隙老師將“走班串場(chǎng)”，保證每個(gè)教室的學(xué)生都“不掉隊(duì)”，等到下一堂課兩個(gè)教室再交換授課方式。這樣一來(lái)，學(xué)校就不必調(diào)整課時(shí)和課表，借助同步直播技術(shù)，學(xué)生雖然分處不同教室，但和平時(shí)上課的節(jié)奏是一樣的，有利于學(xué)生適應(yīng)和回歸。

在教學(xué)銜接方面，張小青說(shuō)，學(xué)校對(duì)學(xué)生前期的線上學(xué)習(xí)情況做了調(diào)研，了解學(xué)生的薄弱點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。開(kāi)學(xué)后參照學(xué)情檢測(cè)和一模情況，老師將幫助學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

方案三：

大班兩節(jié)課，變小班四節(jié)課

青島五十八中高三年級(jí)主任劉展志告訴記者，平時(shí)每位老師帶兩個(gè)班，每天上兩節(jié)課，開(kāi)學(xué)后每個(gè)班級(jí)一分為二，每位老師相當(dāng)于帶4個(gè)小班，每天上4節(jié)課，這樣一來(lái)，每個(gè)學(xué)生上課的課時(shí)量不變，課表較以往有所調(diào)整，而每位老師課表上的課時(shí)數(shù)增多，工作量翻倍。開(kāi)學(xué)后將進(jìn)行一?？荚嚕荒？荚嚱Y(jié)束將進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。目前，學(xué)校各學(xué)科已經(jīng)制定好了二輪、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，并將復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到課表上的每一節(jié)課中。雖然老師會(huì)比較辛苦，但是這樣能夠確保每個(gè)小班學(xué)生的學(xué)習(xí)模式與平時(shí)無(wú)異，且每節(jié)課學(xué)生都能和老師面對(duì)面互動(dòng)，保證學(xué)習(xí)效果。

劉展志說(shuō)，開(kāi)學(xué)后學(xué)校將安排兩周的銜接課程，把假期網(wǎng)課的重點(diǎn)難點(diǎn)專題重新梳理一下。同時(shí)在假期中學(xué)校定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，針對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題和易錯(cuò)點(diǎn)，開(kāi)學(xué)后老師將幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，待短板都補(bǔ)齊之后再開(kāi)始二輪復(fù)習(xí)。

方案四：

課量翻倍，每堂課“少講”“精講”

青島西海岸新區(qū)第一高級(jí)中學(xué)的教學(xué)安排與青島五十八中相似，也是由以前的每位老師一天上兩節(jié)課，調(diào)整為開(kāi)學(xué)后的一天4節(jié)課。校長(zhǎng)安豐倫告訴記者，老師確實(shí)會(huì)比以前更辛苦一些，但是這種特殊安排是短期的，因此老師們都能理解和支持。不過(guò)在這種情況下，教學(xué)更強(qiáng)調(diào)“少講”“精講”，每堂課老師講授的時(shí)間控制在20分鐘左右，避免“滿堂灌”，給學(xué)生留出消化吸收和自悟的時(shí)間?？紤]到老師戴口罩講課比較辛苦，學(xué)校還給每位老師配備了腰麥，盡最大努力為老師緩解疲勞。

學(xué)生上課從線上轉(zhuǎn)到線下，需要一個(gè)調(diào)整適應(yīng)的過(guò)程。安豐倫說(shuō)，高考已經(jīng)延期一個(gè)月，因此開(kāi)學(xué)后不著急趕進(jìn)度，先對(duì)前期線上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固，查漏補(bǔ)缺，然后再開(kāi)展后續(xù)復(fù)習(xí)。