鞍山二路小學(xué)學(xué)生排隊(duì)檢測(cè)體溫。

青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/青島財(cái)經(jīng)網(wǎng)訊（記者　國(guó)瑾　王墨然　李澍）昨日，青島市七區(qū)小學(xué)3~6年級(jí)學(xué)生正式返校復(fù)課。記者了解到，各學(xué)校精心設(shè)計(jì)安排了開(kāi)學(xué)第一課，與以往不同，本學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一課，更多圍繞疫情期間的感動(dòng)、敬畏生命、致敬英雄等開(kāi)展主題活動(dòng)，來(lái)紀(jì)念這場(chǎng)久別的重逢。

第一課致敬“抗疫”英雄

開(kāi)學(xué)第一天，青島市援鄂醫(yī)療隊(duì)員、青島思達(dá)心臟醫(yī)院張貴敏護(hù)士長(zhǎng)來(lái)到嶗山區(qū)浮山小學(xué)，通過(guò)講述發(fā)生在援鄂過(guò)程中真實(shí)事跡，為孩子們上了別開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)第一課。張貴敏以“花開(kāi)疫散　眾志成城”為題，將自己的所見(jiàn)、所感、所想一一和學(xué)生們分享，希望孩子們以只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華的信念努力完成學(xué)業(yè)，健康成長(zhǎng)。

青島鞍山二路小學(xué)的開(kāi)學(xué)第一課以“同心‘戰(zhàn)疫’，共鑄愛(ài)與責(zé)任的中國(guó)力量”為題。校長(zhǎng)高青松在新學(xué)期致孩子們的一封信——《愿歸來(lái)如往，你已成長(zhǎng)》中圍繞“珍惜”“敬畏”“擔(dān)當(dāng)”三個(gè)關(guān)鍵詞寄語(yǔ)學(xué)子，從“生命的教科書(shū)”中有所思、有所悟，擁有一份屬于自己的遇見(jiàn)和成長(zhǎng)，心懷感恩，珍惜日常，永葆家國(guó)情懷。

青島市北區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)學(xué)復(fù)課第一日的課程是學(xué)校精心設(shè)計(jì)安排的。共分為三個(gè)板塊，分別為愛(ài)國(guó)主題課、超級(jí)“變變變”和新學(xué)期倡議。在莊嚴(yán)的升旗儀式后，同學(xué)們?cè)谝曨l短片中一起回顧、分享了疫情期間感人至深的點(diǎn)滴，再次感受了“抗疫”戰(zhàn)斗中千萬(wàn)“凡人英雄”的不凡力量，對(duì)于英雄、愛(ài)國(guó)這些以前在書(shū)本里的詞語(yǔ)有了更立體的感受。

青島福林小學(xué)校長(zhǎng)趙琳帶領(lǐng)全體隊(duì)員一起回顧疫情防控的歷程，她告訴孩子們“疫情給我們的第一課是敬畏自然、敬畏生命。”為了歡迎少先隊(duì)員們復(fù)學(xué)回校，福林小學(xué)的江愛(ài)玲老師送給全校的少先隊(duì)員一首詩(shī)《盼你歸來(lái)　不負(fù)光陰》，表達(dá)對(duì)少先隊(duì)員們的殷切期盼。

疫情防控心理疏導(dǎo)兩不誤

除了精心安排開(kāi)學(xué)第一課，各學(xué)校還積極做好疫情防控工作。昨日清晨，青島無(wú)棣四路小學(xué)的老師們?cè)缭绲氐群蛟谛ｉT(mén)口，疏導(dǎo)著學(xué)生有序測(cè)溫進(jìn)入校園。校園內(nèi)外增加了不少引導(dǎo)標(biāo)識(shí)，每一位到校的學(xué)生還收到了開(kāi)學(xué)“小錦囊”。

青島市市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“復(fù)學(xué)第一課”陽(yáng)光課堂邀請(qǐng)到青島市技師學(xué)院教學(xué)名師、明星教師侯鴻雁來(lái)到“慧創(chuàng)城”，為大家開(kāi)展用“心”戰(zhàn)“疫”心理講座。引導(dǎo)隊(duì)員們不論是抵抗病毒、抵抗謠言還是抵抗恐慌，都要把自己當(dāng)成一道防線，只要穿過(guò)風(fēng)雨，就能迎來(lái)勝利的陽(yáng)光。

“春天沒(méi)有遲到，成長(zhǎng)不會(huì)缺席。每一粒熬過(guò)冬天的種子，必將迎來(lái)最盛大的繁華。生命，恰恰是在災(zāi)難中歷練、在實(shí)踐中豐富、在經(jīng)歷中成長(zhǎng)的！”伴隨著莊嚴(yán)的室內(nèi)升旗儀式，青島大學(xué)路小學(xué)的全體師生開(kāi)啟了具有里程碑意義的開(kāi)學(xué)第一課，迎來(lái)了復(fù)學(xué)的校園時(shí)光。同樣是開(kāi)學(xué)第一課，校長(zhǎng)張文龍給每一個(gè)學(xué)生發(fā)了一張《無(wú)字獎(jiǎng)狀》，讓孩子們選擇一個(gè)表彰的對(duì)象并親手寫(xiě)上頒獎(jiǎng)理由。一場(chǎng)總結(jié)表彰，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一特殊階段的成長(zhǎng)做一個(gè)小結(jié)，用心去感受這一個(gè)富有儀式感的“復(fù)課禮”。