中國報道訊(張棟 崔蕾 報道)5月7日，山東省青島市教育局發(fā)布了《青島市中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《青島市中小學(xué)心理輔導(dǎo)室使用與管理辦法》，根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》(教基一〔2012〕15號)和《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》(教基一〔2015〕36號)要求，對全市中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室的布局環(huán)境、基本配置以及功能定位、管理規(guī)范等做出統(tǒng)一規(guī)定。

內(nèi)外隔音 充分保護學(xué)生隱私

根據(jù)要求，中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的環(huán)境布置，應(yīng)充分考慮心理健康教育工作的特殊性和青少年身心發(fā)展的特點。整體設(shè)計整潔、溫馨、舒適，在體現(xiàn)人性化設(shè)計的同時，還要富有生命力和親和力，適當(dāng)擺放一些綠色植物。中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的位置選取應(yīng)該以安靜和方便為原則。盡量避開教學(xué)區(qū)、行政區(qū)、學(xué)生活動區(qū)等熱鬧、嘈雜的區(qū)域，樓層不宜太高。根據(jù)不同學(xué)段的特點，選取貼近學(xué)生心理的名字，配合張貼輕松的標(biāo)語，使心理輔導(dǎo)室更加親切、生動，易于被學(xué)生接納。使用柔和的色彩進行場景布置，以淡黃、淡綠、淡粉、米色等暖色調(diào)為主，合理搭配燈光與裝飾，光線強度適中，要保證內(nèi)外隔音，充分保護學(xué)生隱私。

設(shè)置相關(guān)功能區(qū)域

中小學(xué)心理輔導(dǎo)室應(yīng)至少設(shè)置辦公接待區(qū)、個體輔導(dǎo)室、團體輔導(dǎo)室各一處，有條件的學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生人數(shù)與需求增設(shè)多個輔導(dǎo)室及其他心理健康教育拓展功能區(qū)域。心理輔導(dǎo)室外應(yīng)設(shè)有心理信箱，并懸掛相關(guān)標(biāo)示牌，公布輔導(dǎo)室開放時間、相關(guān)制度及預(yù)約、輔導(dǎo)等流程。其中，辦公接待區(qū)，面積要求在15平方米以上;配備電腦、辦公桌椅、檔案柜、電話、心理書籍等辦公用品;應(yīng)在墻上懸掛《心理輔導(dǎo)室使用與管理辦法》，配套懸掛心理輔導(dǎo)工作守則、保密制度、咨詢須知、心理輔導(dǎo)教師值班安排等。個體輔導(dǎo)室，面積要求每間在10-15平方米;配備咨詢椅或沙發(fā)，成90度或60度擺放，配有小茶幾、面巾紙、垃圾桶、掛鐘等咨詢用品;應(yīng)有獨立的出入口，配有窗簾，配備放松音樂、錄音設(shè)備、心理健康知識掛圖。團體輔導(dǎo)室，面積要求每間在20平方米以上;配備可移動桌椅、坐墊、多媒體設(shè)備，根據(jù)條件配備團體心理輔導(dǎo)箱、游戲心理輔導(dǎo)包等用品;應(yīng)有獨立的出入口，保持良好的通風(fēng)與采光。其他功能區(qū)，依據(jù)條件獨立設(shè)置心理測評區(qū)、沙盤游戲區(qū)、情緒宣泄區(qū)、心理放松區(qū)、閱覽區(qū)等，配備心理測評系統(tǒng)、各類心理輔導(dǎo)器材(沙盤、繪畫輔助工具)、心理健康自助類器材(涂鴉板、放松椅等)。

每年一次心理健康篩查

監(jiān)測學(xué)生心理健康狀況。每年對全校學(xué)生進行一次心理健康狀況篩查，了解和監(jiān)測全體學(xué)生的心理健康狀況、特點和發(fā)展趨勢，及時發(fā)現(xiàn)問題，有效監(jiān)控、防范和應(yīng)對各種突發(fā)事件，減小危機事件對學(xué)生的消極影響。

開展團體心理輔導(dǎo)。關(guān)注全體學(xué)生的心理健康水平，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，應(yīng)結(jié)合班級、年級群體需求，有針對性開展面向全體學(xué)生的心理健康教育活動和團體心理輔導(dǎo)活動。

進行個體心理輔導(dǎo)。對有心理困擾或心理問題的學(xué)生提供心理支持，幫助學(xué)生進行正確的自我認(rèn)知、情緒調(diào)節(jié)，指導(dǎo)其解決學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)中出現(xiàn)的心理問題。對出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題的學(xué)生及時轉(zhuǎn)介到精神衛(wèi)生專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)，并做好后續(xù)心理支持。

營造心理健康環(huán)境。對學(xué)校教師在全員育人過程中遇到的問題給予心理技術(shù)層面的支持，提高其心理健康教育的水平。對有需要的家長開展心理宣傳，幫助其了解和掌握孩子成長的特點、規(guī)律以及教育方法，協(xié)助家長共同解決孩子發(fā)展過程中的心理行為問題。

心理輔導(dǎo)室每天開放不少于4小時

據(jù)了解，學(xué)生在校期間，心理輔導(dǎo)室均應(yīng)開放，具體開放時間可以結(jié)合在校學(xué)生數(shù)量與學(xué)校心理健康教育實際情況安排，周一至周五每天開放不少于4小時。應(yīng)將對外開放接受預(yù)約與咨詢的時間安排進行張貼，對外公布。心理輔導(dǎo)室應(yīng)至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師負(fù)責(zé)管理，進行咨詢預(yù)約登記，接待心理輔導(dǎo)，規(guī)范管理咨詢檔案。專兼職心理教師原則上須具備心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷，取得相關(guān)資格證書，經(jīng)過崗前培訓(xùn)，具備心理輔導(dǎo)的基本理論、專業(yè)知識和操作技能，定期接受專業(yè)培訓(xùn)，享受與班主任同等待遇。學(xué)校應(yīng)設(shè)立心理健康教育專項經(jīng)費，納入年度經(jīng)費預(yù)算，保證心理輔導(dǎo)室工作的正常開展。心理輔導(dǎo)室免費為在校師生、家長提供心理援助。參與心理輔導(dǎo)工作的專兼職心理教師，根據(jù)輔導(dǎo)個案數(shù)量進行核算后，計入個人工作量。

心理輔導(dǎo)室應(yīng)為前來咨詢的學(xué)生建立詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，包括學(xué)生的基本信息、當(dāng)前心理狀況、輔導(dǎo)的主要問題評估與鑒定、相應(yīng)的分析與輔導(dǎo)效果評價，輔導(dǎo)記錄材料由心理輔導(dǎo)教師妥善保存。對篩查中所了解的學(xué)生心理健康狀況資料應(yīng)記入學(xué)校學(xué)生健康檔案。對篩查后存在問題的學(xué)生應(yīng)及時跟進，建立特殊學(xué)生心理臺賬。學(xué)生心理健康檔案資料應(yīng)該在嚴(yán)格保密的情況下保存，保護學(xué)生隱私;但在出現(xiàn)自傷、他傷等極端行為時，應(yīng)突破保密原則，及時告知班主任與學(xué)生家長。應(yīng)科學(xué)、謹(jǐn)慎使用心理測量工具或其他心理手段，禁止強迫學(xué)生接受心理測試，禁止給學(xué)生貼上“心理疾病”標(biāo)簽。

此外，心理輔導(dǎo)室應(yīng)建立心理危機干預(yù)和轉(zhuǎn)介機制，明確心理危機干預(yù)工作流程，出現(xiàn)危機事件時能夠做到發(fā)現(xiàn)及時、處理得當(dāng)，避免因心理問題引發(fā)的自傷、他傷等極端事件的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重心理問題需要轉(zhuǎn)介的情況，應(yīng)依據(jù)《青島市兒童青少年心理危機干預(yù)指導(dǎo)意見》(青教通字〔2021〕54號)，及時與精神衛(wèi)生專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)建立暢通、快速的轉(zhuǎn)介渠道，及時轉(zhuǎn)介并做好詳細(xì)的記錄，及時跟蹤反饋。

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