引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)處理和另一個孩子的關(guān)系時，爸爸媽媽是教練員；兩個孩子發(fā)生沖突時，爸爸媽媽又是當(dāng)仁不讓的裁判員。
既當(dāng)教練又當(dāng)裁判，爸爸媽媽希望面對的家庭場景應(yīng)該是這樣的——孩子們相親相愛，一片祥和。
亦步亦趨
一起玩耍
然而，現(xiàn)實中的家庭場景卻常常是這樣的——你爭我奪，互不相讓；小小聯(lián)盟，協(xié)同作戰(zhàn)。
搶奪玩具
協(xié)同作戰(zhàn)
既當(dāng)教練員又當(dāng)裁判員的生活模式，令多子女家庭的爸爸媽媽累并幸福著。當(dāng)下這一代父母本身多是獨生子女，從小沒有處理和另一個孩子關(guān)系的經(jīng)驗，在面對下一代遇到的同類問題時，并沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒。
其實，保持多子女家庭的和諧，營造溫暖有愛的良好家風(fēng)，一方面可以多向祖輩請教，另一方面則可以一家人坐下來一起閱讀相關(guān)讀物。在多角度的閱讀中，孩子學(xué)習(xí)換位思考，學(xué)會理解他人，在成長路上攜手升級打怪，在手足情的滋養(yǎng)中培育愛的能力。
今天，小編給大家推薦一套適合親子共讀的幽默爆笑的兒童文學(xué)讀本——《小妹小弟歡樂成長記》，引領(lǐng)孩子在輕松好讀的故事中感受手足情的神奇魅力，看見自己、理解他人。
青島出版社
2021年12月
定價：96元
內(nèi)容簡介
本書取材于真實的二孩家庭，從家庭、學(xué)校、社會三個層面，記錄兩個孩子的歡樂成長生活，針對“成長的煩惱”，在一個個具體而微的生活話題中給出解決方案。作者用文學(xué)的語言清晰地捕捉兩個孩子成長的印記，孩子間可貴的手足情和父母陪伴孩子成長的愛心、智慧躍然紙上。
作者簡介
章曉俊，兒童文學(xué)作家，兒童閱讀推廣者。曾為《這不是我的帽子》《我們發(fā)現(xiàn)了一頂帽子》《狗狗好餓呀》《蒯老伯的糖水鋪》等圖畫書撰寫導(dǎo)讀文章。作品曾獲“2016 年度上海兒童文學(xué)好作品”等獎項。創(chuàng)辦公眾號“章媽悅讀”，為孩子們解讀經(jīng)典圖畫書，廣受家長和孩子們的歡迎。
精彩推薦
來自生活的真實感讓這些故事生機勃勃、充滿活力、有滋有味。流淌在其中的姐弟情誼讓人深深回味，字里行間表現(xiàn)出的父母教育的智慧，更讓我們感受到父母的愛在孩子心中的輕盈。有愛真好，成長不煩惱，天天有歡樂。
——兒童文學(xué)作家、“兒童時代圖畫書”資深編輯 魏捷
《小妹小弟歡樂成長記》中的故事是無數(shù)中國家庭的縮影，在生動還原現(xiàn)實的基礎(chǔ)上進行藝術(shù)加工，所以既有生活的質(zhì)感，又兼具教育的智慧，趣味十足，又引發(fā)思考，適合親子共讀。
——兒童文學(xué)作家 龐婕蕾
同時養(yǎng)育兩個不同年齡不同個性的孩子，會有很多想象不到的快樂，也有很多意料不到的挑戰(zhàn)。究竟該如何面對？大家可以參考《小妹小弟歡樂成長記》里一系列生動的小故事。
——“華川家庭教育課堂”創(chuàng)立人 華川
讓我們一起來認(rèn)識書中的歡樂家庭：
閱讀全書，你會發(fā)現(xiàn)，這個二孩家庭的故事非常有生活質(zhì)感，故事中有你也有我。
故事溫暖爆笑，體驗手足之情
45個故事，取材于真實二孩家庭生活。原汁原味的生活故事，輕松幽默的敘事視角，引領(lǐng)孩子無障礙感受手足親情的美妙，體驗共同成長的樂趣。
媽媽迷上了抓娃娃機，抓回來的娃娃多得家里擺不下，小妹小弟只好在環(huán)保義賣活動上擺攤銷售娃娃。原來大人也有不靠譜的時候??！
姐弟倆經(jīng)常上演搶玩具大戰(zhàn)，小弟多么希望有一天所有的玩具都歸自己一個人玩?？墒钱?dāng)這一天真的來臨，小弟卻發(fā)現(xiàn)，姐姐的陪伴才最重要！
榜樣的力量是無窮的。在弟弟眼中，“姐姐是個舞蹈家”，仰慕之余小弟自己試了試劈叉，疼到齜牙咧嘴，從此對姐姐更是佩服得五體投地。
前一分鐘還在親親抱抱舉高高，下一分鐘可能就吵吵鬧鬧變哭包。兩個孩子就在這樣的親密互動中認(rèn)識自己、了解對方，學(xué)習(xí)相處之道，一起長大。
學(xué)習(xí)換位思考，提升同理心
在《小妹小弟歡樂成長記》中，作者以敏銳的心理捕捉能力和細膩的文筆，準(zhǔn)確描摹家庭沖突中各方的心理活動，幫助孩子解析事件中各方的立場和觀點，引導(dǎo)孩子認(rèn)知自我和他人的需求，在潛移默化中學(xué)會換位思考。
爸爸答應(yīng)要帶全家去大型游樂園玩耍，可是遲遲沒能兌現(xiàn)承諾。小弟數(shù)次提醒都不奏效。爸爸是怎么想的呢？如果小弟明白爸爸的想法，是不是更容易理解爸爸的決定呢？
爸爸媽媽表揚“別人家的孩子”，真的是認(rèn)為自己家的孩子不好嗎？爸爸媽媽當(dāng)面批評、背后表揚自己家的孩子，究竟是個什么路數(shù)？背后折射出的是怎樣的心理活動？
好的溝通，從理解開始！
分享教育智慧，營造良好家風(fēng)
本套書的作者章曉俊從自身解決二孩家庭矛盾的豐富經(jīng)驗和多年經(jīng)營親子閱讀公眾號的理念出發(fā)，用智慧的方案和精妙的文筆，分享教育的心得?？v使生活有甜蜜也有煩惱，有歡樂也有痛苦，成長路上有兄弟姐妹的陪伴，不會孤單。
攜手踏上探險樂園的獨木橋，小妹雖然很害怕，但她調(diào)整好心態(tài)、安慰弟弟，拉著小弟的手一起通關(guān)。小妹帶領(lǐng)小弟，走過的是獨木橋，扛起的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
“陪做作業(yè)”可謂世紀(jì)難題。一次偶然的機會，媽媽忙于業(yè)務(wù)考試，放手讓小妹自己管理作業(yè)，小妹只好和媽媽一起上起了“晚自習(xí)”，效果卻出奇得好。懂得適時放手，真的是一種智慧。
本套書中，像這樣內(nèi)蘊智慧又幽默好讀的故事還有很多，關(guān)注了隔代教育、金錢觀教育、興趣班、朋友圈曬娃等熱點教育話題，希望讀者讀有所得，在開心大笑之余還能會心一笑。
最后，讓我們一起來閱讀本套書的作者章曉俊女士的創(chuàng)作感言，體會她傾注于字里行間的愛與智慧：
我希望這是一套能夠親子共讀的作品。兒童文學(xué)并不只是適合兒童閱讀的文學(xué)。我們跟孩子的情感鏈接，或許就在一次次共同閱讀、討論一本書中時得到加強。這件事情在我們身上也發(fā)生過？這件事情我們也可以去做一做？這樣的同學(xué)我的身邊也有？這樣的煩惱我也不知道要怎么處理……親子共讀提供的是一個契機，走進孩子內(nèi)心的契機，也讓孩子走進你的內(nèi)心，了解要當(dāng)不焦慮的父母有多么的不容易。希望這套作品能成為一座橋梁，連接起父母與孩子最赤誠的心。
期待彩虹吧，無論生活中有多少暴風(fēng)雨，我們終將遇見美好。
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