一聲令下，AI黑板瞬間調(diào)出全球資源，將抽象知識(shí)化為立體模型；一堂課上，全班學(xué)生通過(guò)掌心大小的設(shè)備同步作答，思維數(shù)據(jù)被實(shí)時(shí)捕捉、分析，讓老師的講解如手術(shù)刀般精準(zhǔn)……這并非科幻電影中的場(chǎng)景，而是正在校園里發(fā)生的現(xiàn)實(shí)。

10月24日至26日，在青島舉辦的第86屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)上，記者看到人工智能不再是遙遠(yuǎn)的概念，而是化身為一個(gè)個(gè)觸手可及的解決方案，宣告著“未來(lái)校園”已步入進(jìn)行時(shí)，課堂互動(dòng)生態(tài)正在技術(shù)的推動(dòng)下重塑。

重塑課堂互動(dòng)基因

據(jù)悉，本屆展會(huì)以“人工智能引領(lǐng)教育裝備高質(zhì)量發(fā)展”為主題，成為觀察中國(guó)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成果的最佳窗口。在領(lǐng)軍企業(yè)云集、高科技產(chǎn)品爭(zhēng)奇斗艷的展館中，一股由技術(shù)驅(qū)動(dòng)的教育深層變革浪潮正奔涌前進(jìn)。

在眾多宏大的AI教育裝備中，科大訊飛、華為、青島研知教育科技等展區(qū)，出現(xiàn)了人頭攢動(dòng)的景象。

在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮下，技術(shù)的應(yīng)用已滲透到教學(xué)、管理、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)。在華為展區(qū)，工作人員向記者介紹，“目前在AI+教育方面所面臨的主要技術(shù)障礙包括海量師生數(shù)據(jù)和教學(xué)資源的安全如何存放、復(fù)雜的技術(shù)操作和高昂的運(yùn)維成本等如何解決的問(wèn)題。”為此，華為擎云推出了“真自主真可控”與“易部署易管理”兩大核心應(yīng)用以及一系列人工智能+應(yīng)用場(chǎng)景解決方案。為破解行業(yè)在人工智能部署方面面臨的“不適用、不常用、不好用”的困局提供了一套系統(tǒng)性的思路。

在青島研知教育科技有限公司展區(qū)，工作人員向到訪(fǎng)的客人指出傳統(tǒng)課堂的痛點(diǎn)：“我們傳統(tǒng)的課堂提問(wèn)，通常只能讓一位或幾位學(xué)生舉手回答，老師無(wú)法即時(shí)了解全班每一個(gè)孩子的掌握情況。思維的黑箱，是教學(xué)效率的最大障礙?！倍麄儙?lái)的這款人工智能設(shè)備，正是為了打開(kāi)這個(gè)“黑箱”。

在S5館，研知教育科技開(kāi)發(fā)的一款“AI小設(shè)備”吸引了眾多參觀者。這款僅有兒童手掌大小的設(shè)備，卻潛藏著顛覆傳統(tǒng)課堂互動(dòng)模式的巨大能量。

據(jù)介紹，其技術(shù)突破的核心在于，它實(shí)現(xiàn)了從“個(gè)體抽樣”到“全員同步”的互動(dòng)革命。當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，全班學(xué)生可立即通過(guò)該設(shè)備進(jìn)行按鍵選擇或語(yǔ)音回答。教室大屏幕隨即以數(shù)據(jù)可視化形式，清晰、實(shí)時(shí)地呈現(xiàn)全體學(xué)生的作答情況。這瞬間將課堂從老師的“主導(dǎo)知識(shí)傳達(dá)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學(xué)生共同參與的廣場(chǎng)式“互動(dòng)思維”。

更關(guān)鍵的一步在于學(xué)生作答后，老師可以即時(shí)追問(wèn)：“請(qǐng)每個(gè)同學(xué)解釋一下剛才作答的理由是什么？”學(xué)生們通過(guò)設(shè)備的語(yǔ)音功能闡述自己的思考過(guò)程。此時(shí)，后臺(tái)的AI系統(tǒng)開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，它不僅是在收集答案，更是在理解思維。系統(tǒng)能實(shí)時(shí)歸納、分析每個(gè)人的語(yǔ)音和數(shù)據(jù)，迅速定位班級(jí)學(xué)生的主要錯(cuò)誤成因與普遍存在的思維誤區(qū)。

“這意味著，教師可以在學(xué)生作答之后的十幾秒內(nèi)，就從‘看到了學(xué)生作答結(jié)果’進(jìn)階到‘洞察了學(xué)生的思維誤區(qū)’?！毖兄逃萍嫉募夹g(shù)負(fù)責(zé)人介紹，“老師可以根據(jù)這份實(shí)時(shí)生成的‘課堂思維CT報(bào)告’，立即微調(diào)當(dāng)堂課的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)班級(jí)共性問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性講解，將知識(shí)漏洞消滅在萌芽狀態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)‘教學(xué)評(píng)一體化的精準(zhǔn)教學(xué)’和‘大規(guī)模因材施教’。”

教學(xué)全流程變了

研知教育科技的“AI語(yǔ)音互動(dòng)課堂”是本屆展會(huì)“AI+教育”深度融合的一個(gè)精彩縮影。縱觀整個(gè)展館，AI技術(shù)已滲透到“教、學(xué)、評(píng)、管”的全鏈條，構(gòu)建起一個(gè)立體化的智慧教育新生態(tài)。

在課前，AI是教師的“超級(jí)備課助理”。搭載AI的教學(xué)軟件能讓老師在一分鐘內(nèi)，僅憑一句指令就自動(dòng)完成從內(nèi)容生成、版式設(shè)計(jì)到精準(zhǔn)配圖的全流程，將教師從繁重的重復(fù)勞動(dòng)中解放出來(lái)，聚焦于教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。

在課中，尤其在理科實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，AI化身為“鐵面無(wú)私的測(cè)評(píng)官”。學(xué)生進(jìn)行物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)通過(guò)攝像頭實(shí)時(shí)捕捉每一個(gè)操作細(xì)節(jié)。AI算法能精準(zhǔn)判斷步驟的規(guī)范性、操作的準(zhǔn)確性，并自動(dòng)評(píng)分。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，一份詳盡的測(cè)評(píng)報(bào)告即刻生成，不僅標(biāo)出了扣分項(xiàng)，更指明了改進(jìn)方向，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)從“走過(guò)場(chǎng)”變?yōu)椤熬珳?zhǔn)練”。

作為深耕“人工智能+教育”領(lǐng)域的代表企業(yè)，科大訊飛在展區(qū)推出了“全棧自主可控國(guó)產(chǎn)教育大模型”核心主題，打造了智慧教學(xué)、科學(xué)教育、身心健康、教育治理、學(xué)前教育五大功能區(qū)，通過(guò)真實(shí)教育場(chǎng)景再現(xiàn)，展現(xiàn)AI如何從“工具輔助”向“智能伙伴”迭代。

在演示中，科大訊飛展區(qū)的工作人員，向記者展示了科大訊飛新一代AI黑板、星火智能批閱機(jī)、奇思妙想好奇窗等產(chǎn)品。AI黑板構(gòu)建了以語(yǔ)音為核心、融合觸控與視覺(jué)的全自然人機(jī)交互體系；星火智能批閱機(jī)P30，集掃描、批改、打印于一體；奇思妙問(wèn)好奇窗搭載教育專(zhuān)有大模型及數(shù)字人技術(shù)；AI科學(xué)實(shí)驗(yàn)室則為科學(xué)教學(xué)提供一站式支持……

不難看出，隨著AI+教育場(chǎng)景的技術(shù)性迭代，“這個(gè)教學(xué)流程全改變了。這些技術(shù)加入后，過(guò)去那種以傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)為主的教學(xué)方式將向著以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維的方向改變?！币晃粊?lái)自日照的觀眾周先生說(shuō)。

重新定義的“校園”

從研知教育科技那款能洞察全班每一個(gè)學(xué)生思考聲音的“AI小設(shè)備”，到遍布教學(xué)全流程的AI解決方案，本屆教裝展清晰地傳達(dá)出一個(gè)信號(hào)：人工智能對(duì)教育的賦能，正從工具層面走向模式層面，最終將觸及教育的核心——“因材施教”。

在AI+教育的學(xué)科教育分類(lèi)場(chǎng)景應(yīng)用中，本屆展會(huì)還突出了AI+體育教學(xué)的內(nèi)容。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，從校服、教學(xué)課桌裝備以及校園的智能體育設(shè)施、體育教學(xué)等內(nèi)容，都迎來(lái)了爆發(fā)性的增長(zhǎng)。

深圳高新技術(shù)企業(yè)壹路展區(qū)，AI體育教練機(jī)器人、智慧操場(chǎng)雙方案系統(tǒng)等創(chuàng)新產(chǎn)品引發(fā)行業(yè)的高度關(guān)注。其中，AI體育教練機(jī)器人、幼小活力課間機(jī)等受關(guān)注度較高。

在基于自研“1+5+N”智慧體育專(zhuān)項(xiàng)大模型的AI體育教練機(jī)器人演示過(guò)程中，記者看到，機(jī)器人能夠通過(guò)語(yǔ)音交互實(shí)時(shí)分析運(yùn)動(dòng)動(dòng)作并給出專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

現(xiàn)場(chǎng)一位從事體育教育工作的郝先生在觀摩后表示：“我現(xiàn)在壓力感爆棚了，照這個(gè)方向發(fā)展，對(duì)體育教練、老師的要求可越來(lái)越高了?！?/p>

不難看出，隨著AI在智能場(chǎng)景的深入應(yīng)用開(kāi)發(fā)，技術(shù)不再僅僅是輔助，它正在重構(gòu)教學(xué)場(chǎng)景，重塑師生關(guān)系，讓大規(guī)模前提下的個(gè)性化、智慧教育成為可能。

奮進(jìn)的青島企業(yè)

教育的未來(lái)，是一個(gè)充滿(mǎn)智慧、能夠與每個(gè)孩子同頻共振的“生命體”。當(dāng)AI與教育深度交融時(shí)，校園的邊界正在被無(wú)限拓展。而關(guān)于教育的一切想象，也正在步入波瀾壯闊的“進(jìn)行時(shí)”。

在本屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)中，青島企業(yè)的表現(xiàn)讓人眼前一亮。其中，海信商用顯示攜IP化智慧教室解決方案、研討型智慧教室解決方案等驚艷亮相，展品包括智慧黑板、數(shù)字標(biāo)牌、LED一體機(jī)等核心硬件。

海爾一站式AI智慧校園集中展示了商用顯示AI智慧教室、商用洗滌智慧洗烘等多個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)新成果。此外，海爾海創(chuàng)匯教育生態(tài)體系內(nèi)的高新科技企業(yè)青島創(chuàng)課智教科技有限公司研發(fā)的“AI課桌”，則是專(zhuān)屬智慧教學(xué)場(chǎng)景的數(shù)字化智能終端。

而作為扎根青島的本土教育科研團(tuán)隊(duì)，青島研知教育科技有限公司則依托自主研發(fā)的核心產(chǎn)品體系，為推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展提供了可落地、見(jiàn)實(shí)效的解決方案，逐步形成以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育治理與課堂變革的“青島模式”。

據(jù)介紹，研知教育科技圍繞“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育評(píng)價(jià)”的核心理念，構(gòu)建了一套完整的教育數(shù)據(jù)治理體系。該體系以AI語(yǔ)音互動(dòng)課堂、AI批閱系統(tǒng)、SGP增值評(píng)價(jià)系統(tǒng)為應(yīng)用抓手，持續(xù)采集并分析“形成性—過(guò)程性—結(jié)果性”的全鏈條教學(xué)數(shù)據(jù)。通過(guò)自研的AI知識(shí)圖譜數(shù)據(jù)基座，不僅實(shí)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生學(xué)情數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化存儲(chǔ)與深度挖掘，更形成了從課堂實(shí)時(shí)反饋到區(qū)域決策支持的數(shù)據(jù)治理閉環(huán)，最終服務(wù)于微觀教學(xué)的精準(zhǔn)優(yōu)化與宏觀教育管理的科學(xué)決策。

目前，研知教育科技的產(chǎn)品體系已在青島多所中小學(xué)試點(diǎn)應(yīng)用，初步驗(yàn)證了其在提升課堂效率、減輕教師負(fù)擔(dān)、優(yōu)化區(qū)域決策方面的實(shí)效性。

在研知教育科技展區(qū)，該公司負(fù)責(zé)人向記者表示：“我們致力于將學(xué)術(shù)研究與技術(shù)實(shí)踐結(jié)合，讓AI不再是遙不可及的概念，而是真正融入日常教學(xué)的工具。青島的政策環(huán)境與教育創(chuàng)新氛圍為我們提供了寶貴的土壤。”

青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/首頁(yè)新聞?dòng)浾?趙彭 攝影報(bào)道

責(zé)任編輯：林紅